17.欲从某固体物质的水溶液中得到该物质的晶体.对于 的固体物质.一般采用蒸发溶剂的方法,对于 的固体物质.一般可用冷却热的饱和溶液的方法.使晶体析出. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

精英家教网(1)如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线:
①当t1℃时,两物质的溶解度的关系是
 

②在t2℃时,有等质量的甲、乙饱和溶液,当温度降至t1℃时,有固体析出的是:
 

③现有B点的甲溶质的饱和溶液,请解释从B点到A点的实际意义:
 

④欲使甲的不饱和溶液A变为饱和溶液且不改变溶质质量分数的途径是
 

(2)2008年4月我市进行九年级化学实验考查.某校化学小组在考查时抽到的题目是:①粗盐提纯;②淀粉与葡萄糖的检验;③二氧化碳的制取、收集和验满;④氧气的制取、收集和验满.考试的方法是由考生抽签确定考题,凯凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前:精英家教网
请回答:
①指出上图中仪器的名称:a
 
  b
 

②由实验台上提供的仪器和药品,你认为小凯抽到的是第
 
个考题,其反应的化学方程式为
 

③以下是凯凯完成该实验主要操作过程的示意图.(按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小凯得了3分.)请找出他失分的操作并说明原因:
 
 

④仅用上述仪器(药品另选),也能制取另一种常见气体,化学方程式为
 
;若增加
 
(填一种玻璃仪器名称)还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置.
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(1)如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线:
①当t1℃时,两物质的溶解度的关系是______;
②在t2℃时,有等质量的甲、乙饱和溶液,当温度降至t1℃时,有固体析出的是:______;
③现有B点的甲溶质的饱和溶液,请解释从B点到A点的实际意义:______;
④欲使甲的不饱和溶液A变为饱和溶液且不改变溶质质量分数的途径是______.
(2)2008年4月我市进行九年级化学实验考查.某校化学小组在考查时抽到的题目是:①粗盐提纯;②淀粉与葡萄糖的检验;③二氧化碳的制取、收集和验满;④氧气的制取、收集和验满.考试的方法是由考生抽签确定考题,凯凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前:
请回答:
①指出上图中仪器的名称:a______ b______;
②由实验台上提供的仪器和药品,你认为小凯抽到的是第______个考题,其反应的化学方程式为______;
③以下是凯凯完成该实验主要操作过程的示意图.(按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小凯得了3分.)请找出他失分的操作并说明原因:
______、______;
④仅用上述仪器(药品另选),也能制取另一种常见气体,化学方程式为______;若增加______(填一种玻璃仪器名称)还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置.

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(1)如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线:
①当t1℃时,两物质的溶解度的关系是______;
②在t2℃时,有等质量的甲、乙饱和溶液,当温度降至t1℃时,有固体析出的是:______;
③现有B点的甲溶质的饱和溶液,请解释从B点到A点的实际意义:______;
④欲使甲的不饱和溶液A变为饱和溶液且不改变溶质质量分数的途径是______.
(2)2008年4月我市进行九年级化学实验考查.某校化学小组在考查时抽到的题目是:①粗盐提纯;②淀粉与葡萄糖的检验;③二氧化碳的制取、收集和验满;④氧气的制取、收集和验满.考试的方法是由考生抽签确定考题,凯凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前:
请回答:
①指出上图中仪器的名称:a______  b______;
②由实验台上提供的仪器和药品,你认为小凯抽到的是第______个考题,其反应的化学方程式为______;
③以下是凯凯完成该实验主要操作过程的示意图.(按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小凯得了3分.)请找出他失分的操作并说明原因:
______、______;
④仅用上述仪器(药品另选),也能制取另一种常见气体,化学方程式为______ 2H2O+O2

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(1)如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线:
①当t1℃时,两物质的溶解度的关系是______;
②在t2℃时,有等质量的甲、乙饱和溶液,当温度降至t1℃时,有固体析出的是:______;
③现有B点的甲溶质的饱和溶液,请解释从B点到A点的实际意义:______;
④欲使甲的不饱和溶液A变为饱和溶液且不改变溶质质量分数的途径是______.
(2)2008年4月我市进行九年级化学实验考查.某校化学小组在考查时抽到的题目是:①粗盐提纯;②淀粉与葡萄糖的检验;③二氧化碳的制取、收集和验满;④氧气的制取、收集和验满.考试的方法是由考生抽签确定考题,凯凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前:
请回答:
①指出上图中仪器的名称:a______  b______;
②由实验台上提供的仪器和药品,你认为小凯抽到的是第______个考题,其反应的化学方程式为______;
③以下是凯凯完成该实验主要操作过程的示意图.(按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小凯得了3分.)请找出他失分的操作并说明原因:
______、______;
④仅用上述仪器(药品另选),也能制取另一种常见气体,化学方程式为______ 2H2O+O2

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某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
【提出猜想】从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2
【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是______.
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与NaOH反应的化学方程式______.
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体.

如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是______.
丙同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,用拇指______,若不发出______,方可采用上面的装置进行实验.
【实验探究】
经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减.
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是______.
【思维拓展】
(1)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有______物质.
(2)不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了如乙图所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.其他同学认为这一方案不严谨,理由是
______.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是______.

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