3．　 学会写菜谱。

2．　 学会区分可数名词和不可数名词及如何表示量。

1．　 学会描述混合饮料、沙拉、三明治等食品的制作程序。

6.其他

自己对本课堂表现的评分是______________________,对于教学的建议是____________________________,对于作业的建议是________________________________,

反思：

板书设计： Unit7 How do you make a banana milk shake ?

First…　　　 Peel three bananas　　　　　　　　　　　　　　　 ingredient

　　　　　　 Cut up the bananas.　　　　　　　　　　　　　　 watermelon

Next…　　　 Put the bananas and ice cream into the blender .banana

Then…　　　 Pour the milk in the blender.　　　　　　　　　 yogurt

Turn on the blender

Finally…　　 Drink the milk shake.　　　　　　　　　　　　　 teaspoon 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 cup

How　 many … do we need?

How　 much …do we need?

5.增长了我的见识.　　　　　　　　　　　　

4.了解了他人的意见

3.　　 学会了与他人合作.　　　　　　　　　　　

2.　　 　2.英语口语和表达能力有所提高.

.评价手段：本课我将各种活动设计成小组活动并开展小组竞赛和填写课堂自我评价表等非测试性评价手段，帮助学生学会自主学习，学会与人合作，培养创新意识以及具备科学的价值观。

学生自我评价课堂活动表

班级:________________姓名:___________________

在本课中我学到了_________________________________________________

我最喜欢的活动是__________________________________,我参与了_____次活动,这些活动使我____________________________________________.

1.　　 敢于和乐于开口讲英语.　　　　　　　　　

3. Groupwork .Have a competition of making fruit salad. Work in groups and make their own fruit salad and report .

学生通过亲手制作并汇报过程，培养学生的综合语言运用能力，体现了任务型的教学模式，使学生在用中学，学中用。

Step 8. Sum up在学生尽情地参与活动后再让学生反思本节课的语法焦点，反思环节是培养学生的反思能力和问题意识，也是培养学生反省智能和元认知的重要途径。

Step9. Homework :

1)　　 Write a recipe for your favorite fruit salad .

2)Write a process. How do you make instant noodles?

3) Cook your favorite food or dish for your family. And tell the feeling tomorrow.

Chose one or two pieces of homework.

目的是让学生能真正灵活运用所学内容，这是对所学知识更深层次的拓展和升华，在整体感知的基础上对重点内容进行深入探究操练进而升华，达到自由运用所学语言的目的，突破本课重点。