1.如图1所示，用轻绳AO和OB将重为G的重物悬挂在水平天花板和竖直墙壁之间处于静止状态，AO绳水平，OB绳与竖直方向的夹角为θ。则AO绳的拉力T₁、OB绳的拉力T₂的大小与G之间的关系为

21、【写作指导】

这是一个典型的事物类话题，有较大的开放性。首先在写作对象的选取上范围很广，身边物无论贵贱巨细，均可入文。其次在就物抒写的人事上，范围也非常宽泛，人情人性，沧桑变化，家事国事天下事，尽能一谈。但也必须注意到话题的限制，一是选取的物必须具备“旧”这一特点，二是其“经历了时间，也经历了人事”的隐含意义关注我们身边的人事，做生活的有心人，善发现和感悟。

尽管写作时的思路必须是由物及人或事，但构思时可以逆向进行，先筛选自己感受最深的一个人一件事，确定自己要表达的主题，然后再从这人这事中选取一个始终关联的有代表性的物来作为切入点。比如写母亲的伟大，可以以母亲常用的一样东西或母亲为自己做的一件衣物为话题；再如写自己生活的村子的变化，可以用家里的一盏煤油灯为话题等等。

这个话题需要见物生感，所以在写作体裁的选择上以记叙文为主。

[佳作展评]

菜刀怀旧

张晓林

平淡而多情的岁月，总是这么流过。轻轻拂过世人与世物的面颊，继续流，流着。

――题记

岁月是潺潺的酒，在尽情飘逸淳厚的香气时也为世物上锈；岁月是悠悠的诗，在轮回的年华里赋予旧物以深刻的意义。

我家的菜刀，自小就是脑海中鲜明的记忆，它宽大、厚重，业已被岁月蚀成了深褐色。娘说，这菜刀是外祖父当时给人家做饭用的，后来给了大姨，大姨过世后就传给她了，用了足半个世纪。说它锋芒如初是假的。只记着小时候看娘切肉一类的东西总是来回锯好几下；说它宝刀不老更是浮夸，每次切面团、西瓜之类，它都要给添些斑斑点点的锈迹。可娘就是不肯弃旧换新，大声疾呼，这刀是传家宝!

的确如此，这老菜刀实为娘的宝贝。记得小时候，菜刀的木柄裂了，全家把握机会让娘换菜刀，我却不知从哪儿弄来一截圆木，把刀柄楔上了。娘把我一顿好夸，又对爹和姐一顿批评，说他们还比不了我。幼小的我产生了初步的成就感，如今想来，还是娘太看重菜刀的缘故。还有一次，电视广告上播了一条铁锅可补铁的消息，算是被娘逮住了，忙称老菜刀的补铁效果是最好不过了，绝对超过它那什么锅的，我们只有附和。

直到去年，姐从深圳打工回来，捎回把放银光的不锈钢菜刀，娘拿着它和老菜刀比较着，却一语不发地发愣，姐姐一旁说：“一白一黑，一轻一重。一快一钝!”娘好一会儿回过神来，喃喃说道：“是呀，该换换啊!”全家人大惊，却没有大喜，娘的话和语气分明有几分伤感的味道。果然，娘以后切菜换新菜刀了，还夸，新菜刀是多么好用。老菜刀被安放在一个木盒里，我还见过娘在没事儿时会取出来，再拿一两个土豆，用它切成片，再切成丝……娘再把它小心地用红布包好，端正地放进盒里。剩下的是那一堆土豆丝和上面道道黄褐色的锈迹……

岁月为老菜刀打上层层锈迹，娘却用心灵将锈迹一遍遍地擦净……

[品评]这篇文章从题目到内容，都弥漫着一种温和隽永的意味。作者文笔老到，徐缓从容中将独具个性体验的感悟抒写得意味深长。有精细的细节，也有善意调侃的灵动，加上简洁精到的语言，很好地表达了旧物深情的主题。题记如诗，韵味悠悠；结尾最见才思，堪称佳妙，让人赞叹不已。

19．示例：捍卫神圣宪法，维护法律尊严。履行公民义务，承担社会责任。国家昌盛为先，人民利益至上。热心公益，奉献社会，无愧祖国培育；勤勉自励，奋发有为，不负长辈厚望。以我壮志激情，创造崭新未来；以我火红青春，建设锦锈中华。

【点评】宣誓词的写作必须满足至少两个条件：1客观事实2词语优美而又饱含激情。

18．（1）才出生就能如此敏锐地感知外部世界，真乃神婴也！（2）屈原这一刎，不料竟砍在了项羽脖子上！

【点评】仿照例句，题干要求用轻松幽默的语言加以点评，注意语言风格。

17．第五段描写“舞者舞动的灵魂”一是照应开头，二是深化文章主旨；第一段中“相关内容”的描写一是扣题，二是为下文表达“舞是灵魂出壳，舞是超凡脱俗”的独有感受张本。

【点评】本题主要考查学生鉴赏文章表达技巧的能力。解答此类题要了解一些常用表达技巧的作用，如比喻通常是使文章生动形象，排比是使句子感情起强化作用等等，进而联系上下文语境进行鉴赏。

15．意在说明“舞不是舞蹈家的专利，每个人都可以成为舞者。”

【点评】本题考查文中重要词语的含义。能力层级为 C 级。要理解文中重要词语的含义，就必须要在整体把握文章内容思路的基础上，重点理解相关内容，结合全文的脉络，进而分析出作者的情感态度。

14．（1）不是一个意思。前者“仙人”是指“大海”“高山”“鲜花”“江水”等大自然景物；后者“仙人”是指神话和童话里长生不老并且有种种神通的人。这句话表达了作者崇尚自由，回归自然的情思。

（2）示例；这段描写化景物为情思，使人仿佛进入一种如幻如梦、似有似无、亦远亦近的境界，仿佛沉入那种飘渺、甜美、感伤和神秘的心灵诉说之中。（第一段使用了比喻、拟人、排比等修辞格。）

【点评】本题考查鉴赏文学作品语言的能力。解答此类题要注意：①了解词语的一般意义和用法。②了解不同句式的不同特点和作用。③在具体语境中分析，通过横向纵向比较体会作者为什么采用这样的词语、这样的句式，从而总结出语言运用的技巧、语言风格。④注意修辞格的运用。

13、①乾坤日夜浮  老病有孤舟

②两情若是久长时  又岂在朝朝暮暮

③穷且益坚  不坠青云之志

【点评】对课本中要求背诵的课文，平时一定要背诵；对重要作家作品一定要记忆。背诵和记忆都是一种能力，不能小看它。