4.(2006年，陕西省)2006年感动中国人物叶笃正院士，被公认为是我国现代气象学和全球变化学科的奠基人之一。他常挂在嘴边的一句话是“要让外国人来同我们接轨”。这说明 (　 )

①自信有助于成功 ②成功会使人更自信③只有成功的人才拥有自信　　 ④自信的人只会成功，不会失败

A.①②　　 B.②③　　　 C.①③　　　 D.②④

3．(2008年，咸宁市)五·四青年节前夕，某校七年级2班老师让几个同学负责组织一个班会，几位同学思忖了一下，回答说“行，我们能行！”这种表现是(　 )

A．自负　　　　　 B．自卑　　　　　　 C．自尊　　　　　　 D．自信

2. (2008年，武汉市)“你行，我也行”！以此为主题的世界夏季特殊奥林匹克运动会于2007年10月2日在上海开幕。智障运动员在赛场上展现出乐观进取的风采，实现了人生价值的升华。事实表明(　 ) 　　 A.自信是成功的基石 　　 B.自信的人决不允许别人超过自己 　　 C.自信是运动员特有的心理品质

1．(2008年，福州市)中央电视台“星光大道”2007年度总冠军--杨光，是一位从8个月大时就双目失明的盲人歌手。他凭着坚定的信念和对梦想的追求，坚持不懈，一步一步走向成功!他的成功主要得益于(　 )

①自尊自信　　 ②自立自强　　 ③自负自傲　　 ④自卑自弃

A．①②　　 B．①③　　 C．②③　　 D．①④

2．做自信的人

　⑴自信的含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某事，实现所追求的目标。作用：自信使人勇敢。自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。相信自己的能力，充满自信是必须具备的前提条件。自信是潜藏在人心中的“巨人”，我们要成功，就要赶快唤醒它!自信的误区：自负的人依据的事实是虚假的，追求的目标是根本不可能达到；自负的人自以为了不起，往往高估自己，看不起别人，自以为是。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使做得很好，也不敢尝试。自负者因为其追求的目标从一开始就是虚假的，所以必然失败。自负可以带来一时的情绪高涨，但义气用事招致的挫折，会即刻使他沮丧、颓废和不知所措。自卑者会产生对自己的憎恨、憎恨自己的不完善，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态必然使他们远离成功。

⑵自信的品质主要有：乐观、好奇、专注等。

⑶树立和培养自信的方法：①发现自我优势，找到自信的支点。 ②确定恰当的目标，尝试成功的喜悦。 ③正视不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强。 ④增强信心与实力，对于前进中的问题和困难乃至失败要看得淡一点，从容应对，把注意力集中到完成任务上，加速增强实力。因为实力才是支撑信心最重要的杠杆。

［三年真题］

选择题

1．做自尊之人

⑴自尊的定义、表现、作用：定义：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。自尊是一种健康良好的心理状态。表现：自我尊重和自我爱护，要求他人、集体和社会对自己的尊重的期望心理。作用：自尊能催人向上。一个有强烈自尊心的人，会勤奋努力，不断地充实发展自己，积极进取，一步步走向成功。自尊才能赢得他人尊重。自尊才能知荣辱，讲自爱。　　

⑵知耻与自尊：知耻是自尊的重要表现。知耻的人首先要做到正确全面地看待自己，正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。

⑶虚荣与自尊：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。产生虚荣心的原因是自我认识模糊，过分看重他人对自己的评价。虚荣是扭曲的自尊心。矫正方法是：按照正确的思维方法，明确自己真正需要的是什么。

⑷怎样才能做到自尊： ①同样的自尊，同样的快乐：我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人既是自尊的需要，也是自我完善的需要。 ②尊重他人，就是尊重自己。自尊的人懂得尊重他人。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。彼此尊重才能赢得尊重。 ③维护人格最重要：自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。④自尊者达观：承认世界因为差异而精彩，不要太在意他人的议论和态度。自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。⑤善于尊重他人：尊重他人最基本的表现：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。如何尊重他人：要善于站在对方的角度看问题；尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。

17.(09年河南省中考)材料一：充分利用河南的旅游资源，树立“旅游立省”发展战略，对实现中原崛起具有重要的现实意义和重大的战略意义。

材料二：中国社会科学院2009年5月20日发布《旅游绿皮书》指出，今年是新中国成立60周年大庆，“红色旅游”将成为新的热点，长假期旅游将更加火爆。

中招考试之后，你打算和同学们利用暑假开展一次红色旅游活动。请你完成如下任务：

(1)向同学们介绍几个我省的“红色旅游”景点。(写出两个景点名称及其所在地即可。4分)

(2)在这次旅游中，你和同学们应注意哪些事项？(至少三项。6分)(要求：答案中至少有一点能体现“红色旅游”的特点)

解析：适逢新中国成立60周年，红色歌曲、红色电影、红色旅游、人民英模等内容入题09中招考试自在情理之中。而本题结合前不久河南省提出的“旅游立省”的发展战略进行考查红色旅游，既对考生进行了爱国主义教育又对学生进行了爱家乡、爱河南的省情教育。而像郑州二七纪念塔、林县红旗渠、兰考焦裕禄纪念堂等红色旅游景点则是学生日常生活必备的常识。结合“常州游客赵根大在台北旅游时乱涂乱画的行为”，日渐淡出人们视野的“部分中国人道德素质不高，出外旅游处处留言”等现象重新又成为人们议论的话题，成为中招考试的焦点与重点。本题第二问将二者有机融为一体设问，“在这次旅游中，你和同学们应注意哪些事项”，像“爱护公物、不乱写乱画”、“不攀折花草树木”、“不大声喧哗”、“排队购票”等内容便不难组织等。因此，本题答案可总结为： (1)(4分)信阳(新县)“许世友将军故里”；开封(兰考)“焦裕禄纪念园”；安阳(林州)“红旗渠”；驻马店(确山)“杨靖宇将军纪念馆”；新乡“刘庄”；郑州“二七纪念塔”等。

(2)(6分)了解史实(革命先烈的英雄事迹；或：先进人物的模范事迹)，学习他们的高尚品格；感悟我们今天的幸福生活来之不易，增强爱祖国(爱人民、爱党、爱社会主义、爱劳动)的情绪；缅怀先烈，激发爱国之情，树立报国之志；外出旅行应与家长同行(或：与同学结伴而行；或：参与正规的旅行社组织的团队)；不擅自离队行动，不单独在户外逗留；注意遵守变通法规；注意饮食安全卫生；到景区要排队购票；遵守景区的相关规定；不在景区尤其是烈士纪念场馆大声喧哗；爱护公物，不乱写乱画；保护环境，不乱丢废弃物；不攀折花草树木，不在林区动明火等。(评分建议：第一问答出任意一点即可给2分，最高给4分。第二问6分，答出一点即可给2分；至少有一点能体现“红色旅游”的特点，否则最高给4分。)

16.(09年河南省中考)为贯彻落实中共中央关于围绕庆祝新中国成立60周年深入开展群众性爱国主义教育活动的意见精神，教育部发下通知，要求从4月开始，在各级各类学校开展“我爱我的祖国”主题教育活动。

为配合这次活动，你班同学将共同制作一块校园展板，请你完成如下任务：

(1) 根据内容将上下两列图片以连线的方式正确对应进行组合。(2分)

(2)给这组图片设计一个主题。(2分)(要求：语言简洁，观点正确；答案若与题中有关内容重复者不得分)

(3)在展板结尾部分，你班准备以“爱祖国就要从爱家乡做起，我为家乡添光彩”为主题向全校同学发出倡议，请完成下列倡议内容。(三条即可。6分)

1)宣传河南的优秀文化，让更多的人了解河南。

2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3)　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。

4)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

5)与人交流要使用礼貌用语，讲普通话。

解析：该活动探索题以围绕新中国成立60周年开展的“我爱我的祖国”为主题的教育活动为起点，考查考生对我国的基本国情及建国60年来，尤其是改革开放30年来所取得的巨大成就等知识点的理解与运用。改革开放30周年是09年中考的热点与重点，改革开放以来所取得的伟大成就年年都要考，并且大多都是围绕简单列举改革开放带来的具体变化及其原因等进行考查。而今年则打破常规，给出前后变化的图片让其连线及拟定主题，这样既考查了考生对建国60年(改革开放)这一知识点的理解与运用，又赋予了试题以新颖感。第一问虽然是连线题，但其实是让考生对住房、穿衣、消费、看病等人民生活的变化进行归类。这样分析，问题便迎刃而解了。第二问则是根据人民生活水平前后对比变化拟定主题，考生很自然的便会想起“家乡旧貌换新颜”、“昨天·今天”、“时代的变迁”等内容。第三问则仅仅是围绕“为家乡添光彩”等内容发出倡议，而没有其他规定性，所以答案是广泛的，可以是资源环境方面的，可以是与人交往方面的，可以是遵纪守法方面的，可以是公民政治权利方面的，总之，只要是社会责任感等积极向上的均可以。所以，该问看似繁难实则非常简单。故此题答案可总结为：(1)(2分)连线示意如下：

　(2)(2分)答案：略。示例：祖国华诞六十年，家乡旧貌换新颜；昨天·今天；

时代的变迁。

　(3)(6分)努力学习，将来为家乡发展建功立业；积极行使监督权，为家乡发展建言献策；遵守社会秩序，在公共场所不大声喧哗，不影响他人；爱护公共财物，不在公共场所乱涂乱画；珍惜资源，节约用水，节约用电，节约粮食；遵守交通法规，注意交通安全；保持公共卫生，不随地吐痰，不乱丢废弃物：利用节假日参加志愿者活动，服务社会；与他人交往要友善，以诚相待。(评分建议：第一问连线完全正确给2分。第二问考生答案只要语言简洁、观点正确，且与题中有关内容不重复，即可给2分。第三问答出任意一个方面即可给2分，最高给6分。)

15.(09年河南省中考)(之二)从2002年“感动中国”人物开始评选以来，连续七年榜单上河南人的名字都熠熠生辉：张荣锁、任长霞、魏青刚、王百姓、谢延信、武文斌、李隆……哪一个不是掷地有声，哪一个不是气贯长虹！在他们身上集中展示了河南人的优秀精神品质。中原的崛起不光是经济的崛起，更是精神的崛起！

(1)请你谈谈河南人身上具有哪些优秀的精神品质？(至少四个方面。4分)

(2)“中原的崛起不光是经济的崛起”，为什么“更是精神的崛起”？(两点即可。6分)

解析：“感动中国十大人物评选活动”这一时政重点与热点在每年的中招考试中都要涉及，或选择题，或概括题。今年以河南人年年都当选感动中国人物这一背景材料为突破口，考查该热点问题。这样既考查了考生关注时政、理解时政的能力，又对学生进行了关注省情、热爱家乡、热爱河南的教育，有助于引导学生树立正确的人生观、价值观。无论是河南农民工风采展上展示的农民工风采，还是感动中国、感动中原的人物，都共同具有诚实守信、吃苦耐劳、见义勇为、大度包容、开放创新、忠诚爱国、爱岗敬业、勇担责任等精神品质。第二问虽然以感动中国的河南人物为背景进行考查，看似考查的是感动中国的人物精神，其实是对社会主义精神文明的考查，是考查精神文明的意义或在三个文明中精神文明对其它两个文明的作用。因此，只要围绕社会主义精神文明的作用或意义回答即可。故此题答案可总结为：(1)(4分)吃苦耐劳；诚实守信；见义勇为；乐于助人；尊老爱幼；大度包容；开放创新；忠诚爱国；奋发进取，爱岗敬业；勇担责任等。

(2)(6分)①中原崛起是政治、经济、文化社会的全面崛起(或：社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明相辅相成、协调发展的社会)。②中原精神的崛起能够促进河南经济的发展(或：精神文明对物质文明的发展产生巨大的促进作用)。③河南精神文明建设为河南的大发展提供人才保证(或：社会主义精神文明建设为现代化建设提供人才保证)。④河南精神文明建设能够提高河南人民的整体素质，使社会更加文明，更加和谐(或：加强社会主义精神文明建设有利于构建社会主义和谐社会)。⑤科学发展观是以人为本的全面协调可持续的发展，加强精神文明建设符合落实科学发展观的要求。⑥中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，加强精神文明建设是加强党的执政能力建设的要求等。(评分建议：第一间答出任意一个方面即可给1分，最高给4分。第二问答出任意一个方面即可给3分，最高给6分。)

▲我选做：之　　

15.(09年河南省中考)(之一)材料一：双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。诺大一张互联网，让我欢喜让我烦。

材料二：2009年1月5日，国务院新闻办、公安部、文化部等七部门召开电视电话会议，部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动。截至2月10日，专项整治行动中已关闭严重违法违规网站1911家、博客269个。

综合上述材料，回答下列问题：

(1)材料一中说明了什么道理？(2分)

(2)国家开展整治互联网低俗之风专项行动有何意义？(两个方面即可。4分)

(3)未成年人应该怎样自觉抵制互联网低俗之风？(两个方面即可。4分)

解析：网络这一内容既是教材最基本的知识点，又是时政热点与焦点问题。抵制网络低俗之风或戒除网瘾更是同青少年联系最密切的问题，也是家庭、社会、学校等最为关注的问题。据此设问是对考生运用课本基础知识解决实际问题能力的最好考查。第一问其实是八年级课本材料的变形与“网络是把双刃剑”这一基本观点的再现。第二问是考查考生对“整治网络低俗之风专项行动”这一时政专题中的关于净化文化环境，促进社会主义精神文明建设，建设社会主义核心价值体系等意义的理解。第三问是对考生关于陶冶高雅生活情趣、增强自我保护意识和能力、遵守网络道德与法律、同违法行为做斗争等基础知识点的迁移与运用。所以，正确答案可总结为：(1)(2分)网络信息内容良莠不齐；网络的应用是一把双刃剑；上网有利也有弊。 (2)(4分)是社会主义精神文明建设的要求；是建设社会主义核心价值体系的要求；是依法治国的要求；有利于形成良好的社会风气；有利于营造良好的社会文化环境；有利于促进社会和谐发展；有利于保护未成年人健康成长。 (3)(4分)丰富课余文化生活，陶冶高雅生活情趣，培强辨别是非的能力，不登录不良网站、不浏览不良信息；增强自我保护意识，防范网络欺诈行为；遵守网络道德，做到文明上网；遵守法律规定，不传播不良信息；发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报等。(评分建议：第一问答出任意一条即可给2分。第二、三问答出任意一个方面即可给2分，每一问最高给4分。)