4．正确认识和父母产生的矛盾，克服逆反心理：进入青春期，我们有了自己的思想，甚至挑战父母的权威。父母对我们的爱心不变，更加严格，父母对我们的爱是一种高期待、严要求。于是我们与父母之间就产生了矛盾。我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即，逆反心理。克服逆反心理：具体分析，不能一概说是错的；在家庭教育方面，与父母平等交往；不能顶撞，忌粗暴方式；要克制自己。

3．学会与父母平等沟通：父母与我们容易产生矛盾和代沟，我们要从现实生活中架起沟通的桥梁。我们要走进父每，亲近父母，努力跨越代沟；要冷静下来，心平气和的和父母商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法；沟通要掌握基本要领，彼此了解是前提，尊重理解是关键，要学会换位思考，沟通的结果，要求同存异；要以爱的方式对待父母。　　 和父母沟通交往的艺术：赞赏父母，交往起来无烦恼；认真聆听，交往起来免误会；帮助父母，交往起来无障碍。在家庭交往中，与父母不必太计较。

2．正确认识父母对自己的关爱和教育：父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。无微不至地关心爱护着我们，使我们享尽家庭的亲情和温暖。父母对子女的教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，也是当今道德和法律的要求。父母如果对子女不尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。

1．父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。我们的生命是父母给予的，这种关系是不可选择、无法改变的。

3.解答此类试题的对策。　

(1)审清所给材料及其中心思想，找出其关键词句，分析其内在联系。(2)运用课本所学知识，多角度、多层次地分析所给材料。(3)按照“是什么--为什么--怎么办”的思路，依据设问突出重点，有针对性地回答。(4)注意答案的完整性，语言简练，逻辑性强。(5)强调怎么办时，可从社会实际和青少年生活实际出发，从国家、社会、青少年等角度作答，强调青少年应怎么办时，可从其思想上、行动上两个角度展开，组织答案。

［知识链接］

2.学生解答此类试题的失误。　

(1)审题不清，对材料分析不透。(2)答案不准，知识点不全面。(3)组织答案凌乱，层次不清。(4)生搬硬套，简单抄书或知识堆砌。　

1.解答的总体思路和方法。　

(1)仔细审题，明确题意。(2)理清思路，全面思考。(3)回归教材，组织答案。(4)认真检查，万无一失。

2.材料一：一名女生经过三年的“炼狱”，以优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学，妈妈为她收拾好行装，然后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册，接下来由妈妈为她铺好床铺，挂好蚊帐，并买好饭卡。一切安排妥当，妈妈要走了，可女孩拉着妈妈的手哭了，她从来没有离开过妈妈，不知妈妈走后自己怎么生活。

材料二：有一位女生，喜欢上网聊天，经常很晚回家。父母劝告她晚上不要频繁外出，要求她在家好好复习功课，可她认为自己长大了，有权利安排自己的时间，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到两个流氓，如果不是有人报警，可能会发生不愿发生的事情。

⑴材料一中女孩的大学生活会是怎样的呢？

⑵材料一给你的启示是什么？

⑶一个人是否做到了自立，能否独立地作出决定是一个重要的标志。结合材料二，谈谈你对这句话的认识。

考点三 我爱我家

[温故知新]

［高分秘档］

材料分析题(以材料设问题)解法指导

材料分析题是根据所给材料(文字、图表、漫画等)，运用所学基础知识、相关技能和所学原理对学生学习和生活实际中可能遇到的某种现象、问题或说法(观点)进行综合分析，回答材料多角度的设问。

1.中学生小雅“独立”的一天

某中学生小雅生活在一个大城市，爸妈平时对她照顾得无微不至，以至于她真想独自生活一天试试，爸妈同意了。送走爸妈后，她靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊着了，醒来后又饿又冷，一个劲地流鼻涕。要是妈妈在就不会这样，夜里都是妈妈给我盖被子。现在饿了想吃饭，可冰箱里全是生肉生菜，我不会烧菜，只好泡方便面吃。

(1)小雅请求父母让她独自生活一天，结果她的感觉是又饿又冷。这是为什么？你能用她的哪些表现来说明？

(2) 如果请你运用教材知识为这段材料重新设计一个标题，你会怎么设计？

你或许也有过类似的经历吧，请谈谈你的经历和感受。

10．一个人的健康成长，既离不开个人的努力，也离不开他人和社会的帮助。假如有人问：谁对我负责?我们的回答首先应该是 (　 )

　 A．家长对自己负责　　 B．学校对自己负责

　 C．社会对自己负责　　 D．自己对自己负责

非选择题