20．我们中学生现在的压力就是学习压力，而学习压力主要源自于考试。曾几何时，校园中流行着这样的顺口溜：“考考考老师的法宝，抄抄抄学生的绝招”。对此，你的理解是　 ①说明一部分同学没有正确认识学习压力给自己带来的影响②考试抄袭是一种不 诚信的行为，违反了公民基本道德规范③应该同情那些考试抄袭的学生，他们的压力实在太大了④对学习压力缺乏理智的对策，很可能会使自己误入歧途、难有成就　 ⑤说明一部分同学没有树立正确的考试观念，误解了考试的目的

　　 A．①③④⑤　　 B．②③④⑤　　 C①②③④　　 D．①②④⑤

19．有这样一个实验：一个弹簧，适当给它一个向下的压力，它就会向上蹦得很高。但当压力超过了一定限度；弹簧却会变形。这给我们的启示是

　 ①适度的压力会激发我们的干劲和潜能②学习需要适度压力③压力带来的影响

　 既有积极一面也有消极一面④为了避免不良后果，我们应该少给或不给自己压力

　 A．①②③　　 B．’②③④　　 C①②④　　 D．①②③④

18．对中学生而言，培养创新精神的机会是很多的。下列选项中属于这种机会的是　 ①写出一篇构思新颖、情景奇巧的作文②设计一次别开生面的主题班会③按部

　 就班地完成老师布置的作业④主动研究某一道数学题的新解法

　 A．①②③　　 B．①③④　　 C①②④　　 D．②③④

17．据报道，理论工作者方永刚住院108天，一连看了43本书，并完成了一部30万字的专著。为了讲好一堂课，他看了上百万字的资料，到基层部队进行调研。在被确诊为结肠癌晚期的情况下，他坚持在手术后第二次和第三次化疗间隙，从医院回到学院为学员们上完学期的最后两节课。在以下启示中，错误的是　　

　A.要有高度的责任感，认真完成本职工作　 B．要刻苦钻研，终身学习，与时俱进

　 C要有孜孜不倦追求真理的执着精神　 D．学习主要是要掌握书本知识

16．在2006年度国家科技奖名单上出现了三名普通工人和农民，他们摘得三项国家科技进步二等奖。在他们看来，创新决不是只停留脑海、挂在嘴边的某种想法，而是作用于日常工作与生活的一种精神、意识和习惯。对此认识正确的是

　 ①创新是科学家的事，他们是多此一举②想象力是创新的前提，只要富有想象力就

　 一定能创新③必须把创新热情和脚踏实地的实干相结合④创新存在于生产生活的各个方面⑤创新来源于人们生产和生活实践

　 A.①②③　　 B．③④⑤　　 C.①④⑤　　 D．②④⑤

15．一个叫麦克法兰的男孩4岁时不幸双目失明。他觉禧自己失去了生命厢

　 中最重要的东西，自卑极了。妈妈、姐姐都安慰他、帮助他，但他无法解脱。父亲发现儿子的心思后对他说：“孩子，你的心就是你的眼睛呀。”他听懂了父亲的话，不再抱怨，并决心要用自己心中的眼睛来指引自己的人生之路。他学摔跤、学游泳、学弹钢琴……1984年洛杉矶奥运会上他成了传递圣火的优秀运动员之一。麦克法兰用自己心中的眼睛迎来了生命的辉煌，告诉我们

　 ①挫折是一把双刃剑②挫折是人成长和发展的障碍③挫折是个人走向成功的必

　 要条件④对挫折最好采取无所谓的态度⑤挫折并不可怕，可怕的是不能正确对

　 待挫折　 A.①③⑤　　 B．②③④　　 C.①⑤　　 D．③④⑤

14． “负荆请罪”的寓意是

　 A．知错必改、君子坦荡荡的宽广胸　 B．大道之行、天下为公的社会理想

　 C．厚德载物、道济天下的广阔胸襟　 D．鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范

13．南怀瑾先生在30多年前曾预言：一个国家的科技落后了，可以很快迎头赶上；一个国家的经济衰落了，也能补救。唯独一个国家的文化不复存在了，也就是意味着亡国后，这个国家就不可能复活了。上述材料表明

　 A文化对经济和政治具有决定作用

　 B．文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件

　 C．传承传统文化是文化建设的中心任务　 D．国际竞争的实质是民族文化的竞争