4.为什么我们要自觉承担责任，对自己负责？

谁对自己负责？回答首先是　　　　　　　　　　　 。意义：只有自己对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力　　　　　　　　　　　　　　　 。自觉承担责任，是　　　　　　 的具体表现，是　　　　　　 的必然选择，是　　　　　　 的重要标志。后果：如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，就永远　　　　　　　　　 。谁对自己不负责任，谁就要　　　　　　 　　　　

　　　　　　　　　 　　　　　　。

3.责任与角色的关系：我们在社会生活中，扮演着不同的　　　　 ，而每一种角色往往都意味着一种　　　　 。只有人人都认识到自己扮演的　　　　 ，尽到自己的　　　　 ，才能　　　　　

　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　 。

(课堂延伸)写出下列表格中自己在以下角色中应承担的相应的责任

2.责任的来源:责任来源于　　　　　　　　　 　，主要有　　　　　　　　 、　　　　　　 、

　　　　　 　　、　　　　　　　 、　　　　　　　　 、　　　　　　　 、　　　　 　　　、

　　　　　　　　 。

1.责任的含义:责任是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4、最后：各位嘉宾用一句话表达对“责任”的理解

㈢教学反思

本课的知识内容不难，要求也不高，主要在于培养学生的责任意识。本课的评价，应注重学生的自我体验、评价、教师的观察等。

3、嘉宾发言。

小结：我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。但我们也要为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。但我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。

(主持人按上一节课的思考题的顺序加以引导，及时作出小结)

①承担责任的代价与回报

②反思：不承担责任的代价与后果

③如何正确评估代价与回报？

小结：每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己作出选择。一旦我们作出自己的选择，就应该承担起相应的责任。

④对于有些无法逃避的责任，我们该怎么办？

讲述“苏珊”和“弗兰克”的故事

小结：在我们的社会，有些人千方百计逃避自己的责任：有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的，还有些人从来不计较个人的得与失，尽心尽力地承担着社会责任。我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。

⑤责任心的至高境界是什么？

故事：《这就是奉献》

十多年前，湖南西部山区的一村办企业倒闭。当乡党委决定由全村党员干部及群众分担这笔债务时，村党支部书记宋先钦毅然决定由个人承担起偿还全部16．5万元债务的责任。于是，他和妻子、儿子连同媳妇一同走上了漫长的还债之路。十年中，他们办厂、打工、做鞭炮，经常到深夜一两点钟才睡。为了还债，大儿子整天扑在机砖厂，小儿子十年中共养了两千多只鸭、两万多只鸡、一百多头肥猪。由于缺少大人的照料，四岁的孙子被活活炸死；家中虽养着上万只鸡，孙女在除夕夜想吃一只鸡腿的愿望却得不到满足，弄得全家人眼泪汪汪地度过了一个除夕。十年过去了，一家人终于还清了连本带息将近三十万元的债务。还债后，宋先钦做的第一件事就是办一桌像样的晚餐来慰劳一家人，挟一只鸡腿给孙女以表示自己的歉疚之情。

其他同学介绍徐虎等人的事迹。

小结：

2、主持人点明主题、展现问题；邀请嘉宾入座。

1、表演小品《竞选班委》

5、责任心的至高境界是什么？(不言代价与回报，即奉献)

㈡安排学生分组讨论，由组长记录同学们的发言(课后交老师)。

㈢每个小组推举一个中心发言的同学，准备下一节课交流。其他同学补充发言。

㈣宣布下一节课的活动安排。

⑴模仿《百姓茶坊》栏目，举行一个话题为“责任”的活动。

⑵角色安排：嘉宾6人(各组中心发言的同学)；主持人(老师客串)；观众(其他同学)

⑶请5位同学演绎《竞选班委》的小品(老师、小柯、小柯的朋友及父母)；请2个同学准备讲述“苏珊”和“弗兰克”的故事；请其他同学查找书本17页上“时代楷模”的事迹。

第二课时：

㈠布置环境：板书“责任”；座位调整；

㈡活动开始：

4、对于有些无法逃避的责任，我们该怎么办？(如：学生、子女等)