第3课时学会亲近社会

　　 (2)我们青少年学生关心社会，不只是了解社会 的变化发展，更重要的是要明确作为社会的成员 和国家的公民，对社会、国家应尽的职责和义务。 要积极参与社会生活，以健康的心态亲近社会、 融入社会，以实际行动服务社会、奉献社会。

(2)略

(3)经常了解国内外时事 新闻，了解党和国家的一些重大方针政策，这有 助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知 识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感； 也有助于我们提高观察问题、分析问题、辨别是 非的能力。

　(2)支持和鼓励非公有制经济的发展(或答坚持改革开放的政策；坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度)；保持稳定的社会环境(或答重视政治文明建设；加强法制建设；提高村民的法制观念)；重视科学技术的运用，提高村民的科技文化素质。

　(3)具有良好的思想道德素质；具有良好的民主法制观念；较高的科技文化素质，有文化、懂技术、会经营；有创新意识和改革观念等。

第2课时关心社会发展

　(2)经济、政治、文化等方面。(或：物质文明、政治文明、精神文明)

　 (3)拥护中国共产党的领导，坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚持改革开放，发扬艰苦奋斗精神，勇于开拓创新等。

(2)①感受到社会的发展、文明的进步； 感受到社会主义制度的优越性；中国共产党的领导是社会主义现代化建设取得胜利的根本保证；

　 改革开放是社会主义事业发展的动力等。(其他答案只要言之有理也可)②略

12.作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。为此，某中学九年级(1)班打算组织一支“雏鹰”志愿者服务队，带领同学们利用周末的时间走向社会、深入居民小区开展一些社会 公益活动。

　　 活动之前，同学们先对本校学生参加公益活动情况进行了一次抽样问卷调查，下面是调查统计情况：

(1)材料探究：上述调查结果说明了什么?

(2)活动动员：结合所学知识，请你向同学们宣传、说明参加社会公益活动的原因何在。

　(3)项目策划：请你就此次活动策划三个符合我们中学生实际的项目。

第l课成长在社会

第1课时感受社会变化

11．2007年2月26日，“感动中国2006年度人物”颁奖典礼在中央电视台一套播出，青岛爱心 群体“微尘”由于它的“大爱无声”当选为“感动中国"2006年度人物。据悉，这是“感动中国” 第一次把年度人物奖颁给一个群体。微尘有心，微尘有情，尘埃落定，大爱无声。在颁奖现场，“微尘”故事电视短片让现场观众发出阵阵赞叹。“微尘”起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心品牌。“感动中国”推选委员会对“微尘”给出的感动印象是：“它来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到又随处可见。它自认渺小却塑造了伟大。这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。”

　 (1)你认为“微尘”身上有哪些精神品质值得我们学习?(不少于三点)

(2)“微尘”由一位数次捐款不留姓名的普通市民扩散成一个爱心群体，对此你有哪些　　 感想?

10．只要在工作、学习岗位上认真履行自己的职责，就能亲近社会，自觉服务社会。