1、消费前，作预算，把钱花在关键点。

5、制定消费宝典

听了学生制定的消费宝典后，教师出示自己的消费宝典。

4、生活演练场

现在，我请同学们做老师的智囊团，帮老师做消费选择：

(1)最近我一个朋友，在消费问题上与家人有了一些分歧：她想买一台新电脑她老公想买一个空调，但现在手里的钱只够买其中一样，应买什么呢？

学生回答：买空调。她的主要时间在学校度过，学校有电脑，老师可以用。家里也有没有必要买一个手提的。但空调必须在自己家里安装，才能享用。并且，如今夏天越来越热，空调的确很需要。

(2)老师跟大家的意见一致，那我们是建议她现在就买呢，还是等明年夏天再买？

学生回答：现在就买，因为反季销售价钱便宜。

(3)好，现在买。可是空调市场琳琅满目，有国产的，有进口的，我应选择哪种呢？

(出示关于空调的一则资料：

房间10--14平米：

经济型：格力1P冷暖挂机，约2680元，电加热，超低温启动。

舒适性：海尔1P冷暖挂机，约3800元，静音、节能、室内机自动清洁功能。

豪华型：大金E-MAX1P变频挂机，约4780元，静音、节能、保持室温的相对稳定。)

学生回答：买国产，因为国产空调价钱较便宜，质量也不错。有些品牌已达到世界领先水平。

(4)本着经济实用的原则，我决定建议她买国产空调，在进行市场调查时，我发现了一个新名词--变频空调。

(出示材料：变频空调的优点：

3、课堂小调查：(1)自己的零花钱如何安排？

你每月的零花钱是多少----元。

你的零花钱一般是这样安排的：

零食约----元。

早餐约----元。

学习用品约----元。

交通费约----元。

……

节余约----元。节余的钱你是存进银行还是----。

你觉得自己对零花钱的安排是否合理？有没有需要改进的地方？

(2)影响你选择商品的主要因素有：

广告；

同学推荐；

推销人员的解说；

自己的需要；

……

(3)你在购买商品时主要看重产品的：

质量；

价格；

品牌；

外观

……

(4)说一说： 你自己或者亲人、朋友有类似的消费经历吗

同学1：买东西之前做好预算。

同学2：购买商品要学会侃价。

同学3：购买返季商品经济又实惠。

同学4：货比三家然后再买。

……

2、通过两幅图片的对比(2003年，一广东商人用一桌“满汉全席”宴请12人花掉36.6万元.2006年，比尔.盖茨在家中宴请胡锦涛主席，共三道菜：鸡肉、牛肉、虾再加一个蛋糕。)

提出问题：看过以上两个图片，你有什么感想？

学生回答：作为世界首富的比尔.盖茨懂得用好每一分钱，他深信，只有这样才能事业有成，生活幸福。

1、通过多媒体展示我1996-2006年的消费清单和要购买数码相机的“烦恼”然后提问：根据支出清单中内容的变化和购买数码相机时的“烦恼”，说说我们现在的消费和过去相比发生了哪些变化？

学生回答：(1)消费水平提高

(2)消费选择越来越多样化

(3)消费观念变化

改革开放以来，随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，面对各种各样的消费品，我们中学生必须掌握一些有关消费的知识，学会合理消费。

板书：三、学会合理消费

4、每年春秋两季举办的广交会从2007年4月15日起更名为“中国进出口商品交易会”。

(1)广交会由“中国出口商品交易会”更名为“中国进出口商品交易会”，说明我国在对外开放中坚定不移地贯彻　　　　 　　　　　　　　　　　相结合的道路。

(2)广交会的成交额相当于全国一般贸易出口的1∕4。但由于缺乏自主创新，缺乏自主品牌，有人计算过，我国出口8亿件衬衫所得利润才能换回一架空中客车A380飞机。这表明只有增强自主创新能力，才能在国际竞争中赢取主动。

请回答：为什么我国既要坚持对外开放，又要增强自主创新能力？

3、重庆市中小学“科技之星”创新大赛活动拉开序幕。

[科技创新 我动员]假如你所在的学校准备召开全体学生动员大会，请你做动员发言，你会运用思想品德所学的哪些有关知识？

[科技之星 我争创]加入你代表学校参加这次“科技之星”创新大赛，你应从哪些方面作好准备？

[智力成果 我维护]如果你的小制作、小发明取得成功，你准备怎样保护自己的智力成果？