2．公民对其合法财产的所有权包括：()

A．占有权　　 B．继承权

C．使用权　　 D．收益权

1．财产是：()

A．物资

B．可以换取物资的钱财

C．还包括精神产品，如著作权等

D．不包括精神产品，如著作权等

总的来说，老师要扮演教学的组织者、参与者、合作者。通过学生自己感悟而形成理性认识，引导学生学以致用。培养学生采用正当方式获得财产的思想，形成对国家财产要爱护、对他人财产要尊重、对自己财产要珍惜的态度。热爱法律、敬畏法律、勇于用法律武器维护自己合法权益。

3、巩固新课

多媒体展示案例，给出问题。让学生及时巩固知识和活化知识。

1、 导入新课

首先我用多媒体出示了一个案例《拾钱捐献被索还》，并组织学生回答：你认为案例中王某的话有没有道理？拾来的钱能捐献吗？你认为李女士是否可以向对方索还财物？根据学生的回答，指出，这涉及到了有关财产所有权方面的知识，从而引出本课内容。

这样的新课导入，使学生一开始就积极参与到课堂中来，激发学生的学习兴趣，使学生兴趣盎然的投入到教学活动中。

(三)、教学重点、难点

法律保护公民的合法财产及其所有权

理由：青少年法律意识淡薄，维权意识较差

(二)、教学目标

1、知识目标：公民的合法财产，财产所有权的含义；法律保护合法财产及其所有权的重要意义、方式；当财产所有权受到侵害时，及时寻求法律援助。

2、能力目标：鉴别合法财产与非法财产的能力；依法维护合法财产及其所有权的能力。

3、觉悟目标：珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于同侵犯财产的行为作斗争。

(一)　 本课在教材中的地位和作用

《财产属于谁》是八年级思想品德下册第七课第一框题。本框共有三目，主要帮助学生了解公民财产必须是合法财产，财产所有权的含义，以及用法律手段维护公民合法财产所有权不受侵害等内容。本课内容作为介绍公民权利的一部分，和前面几课共同体现了我国是人民民主专政的社会主义国家这一性质。

在现代社会中，人们对于自己的财产所有权日益重视，法律也加大了保护合法财产及其所有权的力度。但由于各种原因，侵犯公民合法财产所有权的现象时有发生。有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵犯他人财产，危害社会利益。对此，必须加强法制教育。同时，也有些未成年人缺乏维权意识和能力，当自己的合法财产受到侵犯时，不能及时寻求法律保护。因此，有必要对未成年人进行采用正当方式获得财产的教育，提高青少年的法律素质、维权意识，爱惜国家财产和他人财产。