3.两组学生分别就自己的论点准备有关资料。在课堂上就“要经济还是要环保”的问题展开辩论。

环节一：“要经济还是要环保”辩论会

1.将全班同学分为两大组，一组为经济组，一组为环保组。

教师：环保是人人都关注的话题，已经与我们的生活息息相关了。作为青少年一代的学生，希望通过这两节课的学习与探讨，我们每个人都知道，自己能够为环保事业做些什么。

4. 最后，着重介绍我国的环境保护的各项法律法规。(具体资料可参考“教学参考资料”，师生也可以查阅有关资料)

小结

通过这节课，我们了解了人类要成为大自然的朋友，就必须实施可持续发展的战略，通过各种法律法规来规范人们环境保护的意识。同时，我们也了解了世界各国关于环保的规定，以及我国的环保政策，希望学生能够承担起人类的责任，成为环保小卫士。

第二课时 少年在行动

3.各小组讨论，各国的环保措施的特点，我们有可以借鉴之处。然后小组汇报讨论结果，教师加以总结补充。

2.教师简单介绍环境保护的意义，并请各小组上台汇报各组的查询结果。

1.课前请学生以专题小组为单位寻找各国环保规定以及其他环保措施，可以分小组开展活动，如分为美洲组、非洲组、亚洲组、欧洲组、大洋洲组。

4.学生课后分组搜集关于可持续发展的资料，课下进行讨论，以小组为单位上交本组活动成果。(小报、感想等均可)

环节二：世界各国的环保措施

3. 教师总结，补充，帮助学生准确认识可持续发展的意义。