第9课时勤奋学习刻苦学习

(2)小明的反应是很正常的。挫折 的存在具有普遍性，人生道路上，每一个人都可 能会遇到。挫折会引起人们的心理和行为上的 反应：心理上一般表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛 等；行为上表现为无所适从、自暴自弃、埋怨他 人、推卸责任等。因此，小明的反应应该是正常 　的。

　(3)结合所学知识言之有理即可。

12． 发明创造并不神秘，下面是一位中学生的发明--卫生黑板擦，该作品荣获宁夏中小学综合实践活动--劳技教育优秀创新作品评选三等奖。这是作者的发明心得体会：同学们每次擦黑板，粉尘乱飞，擦完后衣服脏了，手也脏了。创新课上老师给我们讲了“缺点改正发明法”后，又组织我们讨论了黑板擦的缺点，使我对黑板擦的缺点有了更进一步的认识，后来老师又给我们讲了“主体添加发明法”，我便产生了这个创意。在老师的帮助指导下，我先将普通黑板擦的木板和擦毛切割分开，在其中间夹一块软料(该软料疏松、带毛、有孔，能吸收粉尘，且大于普通黑板擦，是它的三倍，呈梯形，上小下大)，然后再将它们三者有机地组合起来，这样就制成了“卫生黑板擦”。利用卫生黑板擦擦黑板时，“软料”(小的一面向上，大的一面向下)护着手，且将粉尘吸收在里面 (时间久了，将其用水冲洗，它又干净了)，这样粉尘不乱飞，擦完黑板后手干净，衣服也干净，克服了普通黑板擦不卫生的缺点，经过试验，效果不错。　 (1)卫生黑板擦的发明说明了什么?

(2)创新练脑有多种方法，我们可以借助随时用脑来培养我们的创造性思维能力。你能列举出激光技术5种以上的应用吗?

　 (3)在生活中，你有过发明创造吗?或者你准备搞一个什么样的发明创造?把它写下来。

第8课时人生难免有挫折

11．材料一：2006年世界体操锦标赛女子资格赛上，准备以前空翻转体180度抓杠再接前空翻抓杠申报“李娅转体”的李娅在高低杠比赛中出现严重失误。由于开局不利，在接下来的比赛中，李娅失误颇多，最后无缘决赛。

　 材料二：在2006年的世界体操锦标赛中，中国选手程菲一人勇夺三块金牌，她自豪地说： “我们练得比别人苦，实力比别人强，比赛发挥又很好，我们不拿，哪个能拿?”谈到杨成，她说：“杨威哥真神了，他的表现让我们全队都很兴奋。我今后碰到困难，就是要跟他学，不屈不挠不放弃。”

　 材料三：2005至2006年度体操世界杯总决赛于2006年12月16日在巴西圣保罗举行。值得惊喜的是，李娅在高低杠上表现出色，她所申报的“李娅转体”也得到了国际体联的确认，正式获得命名。

　 根据以上材料，请回答：

　 (1)技术水平很高的李娅，为什么会在比赛中失利?

(2)从程菲的言谈举止中，反映出她怎样的人生态度?对此你是怎样认识的?

(3)“李娅转体”的命名已成为现实，为了使李娅能更好地面对将来可能遇到的困难和挫折，请你为李娅提几点建议。

10．只要勇于创新，就能战胜困难和挫折。

9．小丽是一位九年级女学生，平时学习成绩一直不太好，就总觉得自己在同学面前抬不起头来。虽然她很努力、很用功，但由于基础太差，学习成绩一直得不到改观，再加上同学们又不太和她说话，久而久之，她便开始自暴自弃。终于有一天晚上，她把家里的半瓶安眠药全部吞下。幸亏被家人及时发现，经抢救才脱离了危险。但此后，她仍然难以面对现实，终于向学校提出了退学。

　　 在面对挫折时，小丽选择了退缩和回避，最后被挫折打败，自己也失去了继续发展的机会。　 请你运用所学知识，运用至少三种方法帮助小丽战胜挫折。　　 ，

8．圆珠笔是由匈牙利一位新闻记者发明的，圆珠笔的发明成功，克服了自来水钢笔的不少缺点，使用起来很方便。这说明了

　 ①人类的发明，在不断的创新中完善②发明并非那些著名的科学家、发明家才拥有，我们每个人都有创新的潜能③只要有创新精神，就会有发明创造④外国人的创新能力比较强　 A．①②④　　 B．①③④　　 C①②　　 D．②③

7．下列关于挫折和创新的关系说法错误的是

　 A．克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新　 B．挫折激励创新，创新战胜挫折　

　 C勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路 D．只要创新就能战胜一切困难和挫折

6．调查结果显示，我国有七成多的青少年不知道如何创新，缺少运用技术“计划和行动”的能力；亲身体验过科学研究和创新过程的青少年分别低于29 9／6和26%。这说明　 A．创新是我们青少年健康成长的关键

　 B．我国青少年没有创新的意识和能力

　 C我们必须重视对青少年创新精神和创新能力的培养

　 D．创新是发明家、科学家的事，与我们青少年关系不大

5．古诗所言：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；“寒门出贵子，逆境出人才”。这些说明

　A.挫折并不可怕，关键在于怎样对待困难和挫折

　 B．不同的人面对困难和挫折会有不同的反应

　 C挫折一定会让人成长起来　 D．人的一生难免会遇到挫折