23．“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？（2分）

22．从描写角度看，选段写于勒，运用了           描写。选段描写环境的句子是        

                 作用是                         。（2分）

21．作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？（2分）

20．文中画线的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？（2分）

19．结合语境，给文中横线处选填恰当的词语。（2分）

答：①                     。②                     。

我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”

他回答：“2法郎50生丁。”

我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我；“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

等我把2法郎交给父亲，母亲①――（A。怀疑 B。犹豫 C。诧异 D。激动）起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”

我说：“我给了他10个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说；“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里②――（A。升 B。跳 C。现 D。钻）出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

17．下列对本文结构特点分析正确的一项是：（     ）           （2分）

A．总――分  B。总――分――总  C。分――总  D。总――分――分――分-――总

16．作者说西湖的秋天是“壮丽和辉煌”的，文章中哪些描写表现了这一点？（2分）

15．“西湖的儿女们却依然顽强地在秋风里挥舞着手臂，为母亲唱着动人的生命之歌”句中“儿女们”指的是                   母亲指的是                    （2分）