4.归纳反射定律：三线共面两角相等.

3.学生边观察边回忆反射定律：转动光具盘以改变入射角，让前排学生读出几组入射角和反射角数据.两者相等.同时提醒学生注意.光具盘面是竖直的，在这个面上同时能看到反射光线和入射光线.说明两线共面，又因为法线也在这个面内.故三线共面.

2.演示：光在到达空气和玻璃的交界面处时，一部分光被反射回空气中，另一部分光进入玻璃继续传播，但传播方向发生了改变.

1.介绍光学演示仪，指明观察对象――光在从一种介质（空气）进入另一种介质（玻璃）时发生的现象（半圆柱玻璃砖直面柱心正对入射光）

2.渗透物理研究和学习的科学态度教育.

●教学重点

光的折射定律.折射率概念.

●教学难点

光的折射定律和折射率的应用.

●教学方法

本节课成功的关键在于做好实验.通过实验先定性观察再定量测量，引导学生对测量数据进行分析、归纳.再来领略前人所做的思考从而领会数据分析的几种常用方法――比值法、乘积法、加减法、图象法等，为学生今后对实验数据的处理打开思路.最后通过例题练习巩固所学内容.

●     教学过程

一、引入新课

我们已经知道了，光在同一均匀介质中是沿着直线传播的，那么，当介质不均匀或当光从一种介质进入另一种介质中时，会发生什么现象呢？

［学生］反射，折射

［教师］对，这一节课，我们先简要地复习光的反射，再深入地研究光的折射现象.

（一）光的反射现象反射定律

1.通过观察演示实验，培养学生的观察、概括能力，通过相关物理量变化规律的教学，培养学生分析、推理能力.

2.会用折射定律计算有关的问题，能理解折射率与光速的关系，并能用来进行有关的计算.

三、德育目标

1.会用反射定律解释有关现象和处理有关问题.

6.知道折射率的定义及其与光速的关系，并能用来进行有关的计算.

二、能力目标

5.知道折射光路是可逆的，并能用来处理有关的问题.