朗文少儿英语---[英翰通程]

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朗文少儿英语上课环境
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  • 适应人群
  • 上课目标
  • 课程简介
  • 时间安排
  • 课程优势
Miya
  • 姓 名:Miya    国 籍:中国
  • 教育经验:多年少儿英语教学经验
  • 简 介:能在活跃,幽默,轻松的课堂氛围中,切中学生学习的弱点,消除学生学习英语的恐惧感。善于调动课堂气氛。授课方法灵活多样。且能旁征博引,注重实用。使学生在对英语知识轻松掌握的同时,熟练运用,尽情体味英语学习的乐趣。
Will
  • 姓 名:Will    国 籍:中国
  • 教育经验:多年少儿英语教学经验
  • 简 介:课堂内容深入浅出,善于引导和启发学生。课堂形式多样,气氛活跃,十足的亲和力和耐心。课堂气氛活跃不失严谨,风趣不离风度,受到学生的认可。
  • 186****7271
2017/10/18 大学英语四六级有没有什么比较好的考试技巧?
回复:
您好,大学英语四六级主要考查考生对英语听、读、写,以及一些基本的英语知识,在大学英语四六级考试中主要占分数比例比较高的题型有阅读和听力,对于阅读和听力考生可以花些精力进行训练,阅读主要是要训练阅读速度还有解题的准确性,对于听力没有好的方法,也需要多进行训练,听力一定要多听,而且要尝试着进行边听编写的训练,这种方式能很好的提升听力水平。
2017/10/18
  • 139****2784
2017/10/17 雅思口语考试时需要注意哪些问题?
回复:
您好,虽然口语考试时间很短,但依然是考生,尤其是中国考生心中的一个巨大的心理障碍。考生应当注意:不要错把口试当成背诵考试,那样会适得其反。很多考生会把口语预测话题写成段子死背硬记,结果考试时不懂得与考官交流,只管猛背答案,往往是答非所问,难逃低分命运。还有就是调节好心态,有些考生性格内向,不善交流和表达,面对临煞有介事的考官会大脑短路,语无伦次。
2017/10/17
  • 137****4637
2017/10/16 我的英语底子还行,可一见到外国客户就犯怵,更不用说交流了,我该怎么办?
回复:
您好!您的主要问题还是不自信,以及在使用英语口语进行商务和日常交流方面存在一定困难。您可以选择咨询一下华尔街英语职场英语高级班,培训班的老师会帮助学员在自身条件的基础上夯实英语基础,通过外教授课和课堂讨论全面锻炼学员的口语交流和商务沟通能力,让学员在课堂互动中突破交流障碍,建立沟通信心,用一口流利的职场口语让自己顺利成为职场中的佼佼者!
2017/10/16
  • 139****0048
2017/10/15 我的听力不是很好,想知道怎么才能提高听力成绩呢?
回复:
您好,托福的听力考试并不可怕,大家如果能找到方法,听力一定会提高。首先可以提高辨音能力,提高辨音能力的途径有两个,听写和精听。大家可以在做听力的时候一遍记录,大家有几种精神进行精听。大家要多听多练,慢慢的提高自己的反应速度。在听的时候一定要记听力笔记。慢慢的你就会发现,你能记录下来的内容越来越多了。
2017/10/15
  • 139****2374
2017/10/14 环球金语有外教没?
回复:
您好,环球金语一直倡导中外教结合授课,我们的老师都是经过严格选拔的,欢迎您报名。
2017/10/14
  • 宋**
  • 今天
出国安排的时间很紧张,虽然自己的基础不错,但还是想要考一个高一点的分数,给自己加油打气吧!加油加油
  • 秦**
  • 一天前
这里的学习环境非常好,安静又优美,非常喜欢在这里上课。
  • 任**
  • 两天前
这里的导师很负责任的,在这里学习一个月,成绩也有了很大提升。
  • 孙**
  • 三天前
6人班上起来有点尴尬,因为太安静,但是很自然而然的就认真学习啦,这次感觉进步不小呢。
  • 吴**
  • 四天前
雅思在学美上过课后,考试成绩终于取得自己心中满意的分数,感觉非常不错
A
英翰通程
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时间安排:
全日制
师资力量:
英翰通程权威师资
课程特色:
由中/外教老师根据孩子的英语程度和学习预期制定个性化的少儿英语学习方案,并且根据学习进度适当调整授课 进度和学习目标。
校区地点:
免费咨询:
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时间安排:
全日制
师资力量:
英翰通程权威师资
课程特色:
由中/外教老师根据孩子的英语程度和学习预期制定个性化的少儿英语学习方案,并且根据学习进度适当调整授课 进度和学习目标。
校区地点:
免费咨询:
3朗文少儿英语
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根据少儿语言学习特质的变化挖掘孩子在语言学习上的特点,将英语融入到浅显易懂的百科知识中,让孩子学习在吸收语言知识的同时,提升孩子的探索精神与开拓精神。
时间安排:
全日制
师资力量:
英翰通程权威师资
课程特色:
由中/外教老师根据孩子的英语程度和学习预期制定个性化的少儿英语学习方案,并且根据学习进度适当调整授课 进度和学习目标。
校区地点:
免费咨询: