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标题:童年趣事 来源: 题型:阅读理解

阅读短文,并按要求作答。

童年趣事

  童年在我的印象中已经(A.摸 B.模)糊不清了。但有一件事,我至今都没有忘记,我一想起来就大笑不止。

  那时我刚上二年级。有一次,老师布置我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家,我的脑子里却是一片空白,尽管苦思冥想,仍然下不了笔,那时的我可从来就没有留心观察过周围的事物呀,该怎么办呢?

  我正苦(A.脑 B.恼)着,忽然想起了小时候妈妈常说的一句话:李白醉酒诗百篇。于是,我灵机一动,想:李白只要一喝醉了酒,就可以写出一百篇诗来,可谓诗兴大发;要是我也喝醉了,岂不是能灵感大发,文章挥笔而出?

  说干就干,幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的(A.绝 B.诀)窍呢。我来到酒柜前,抓起一瓶白酒就哗哗地往下咽。“哇,好辣呀!”我不禁叫起来,可为了写出好文章,我只好迫不得已强撑着灌下去,嘴里不时念叨着:“良药苦口,良药苦口。”

  过了好一会儿,我才满足地回到房间,可才刚进门,我便感到两腿发软双眼模糊,转眼便是一片(A.膝 B.漆)黑——我睡着了。

  等我醒来,已经是晚上了。我躺在床上,妈妈正照料着我,她对今天的事一脸疑惑,忙询问我,我这才想起傍晚的事,发现自己脑子里仍是空白一片,我顿时失望透顶,再不相信什么“李白醉酒诗百篇”了。我把刚才发生的事原原本本地告诉了妈妈,可她并没有大笑不止,而是(A.严肃 B.严谨)地对我说:“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”这下我明白了,原来写作的诀窍就是观察呀。这是我第一次从写文章中明白道理。

1)在文中的括号中划去不当的字词。

2)联系上下文读下面的句子,回答问题。

“要是我也喝醉了,岂不是能灵感大发,文章挥笔而出?”

①这是一句(  )。

A.设问句  B.疑问句  C.反问句  D.感叹句)

②改为陈述句:____________________________________

③文中的“我”为什么会这样想?

_________________________________________________

④你认为文中的童年趣事趣在哪儿呢?

_________________________________________________

3)积累文中词汇,学会举一反三。

__________________________________________________

①填字成词。

(  )(  )不止    (  )(  )不清

(  )(  )一动    (  )(  )一片

迫不(  )(  )    失望(  )(  )

原原(  )(  )    (  )(  )信心

②仿照上一题中“原原(  )(  )”的形式在下面括号内填写恰当的词语。

  在书法课上,我(  )地写着,保持着(  )的写字姿势,老师不但表扬了我,还当场给我的书法练习评了个“优秀”。放学到家我(  )地把这件事告诉了妈妈,让她一起分享我的喜悦。

4)文中的“我”明白了什么道理?

________________________________________________

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标题:有那么一只猫,它总是把自己 来源: 题型:阅读理解

阅读短文,并按要求作答。

(一)________

  有那么一只猫,它总是把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰

  它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了,它说:“我看它太瘦,只好放走它,等以后养肥了再说。”

  它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出笑脸:“我不是想捉它——捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩,我的脸搞得多脏啊!”

  一次,它掉进泥坑里,浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光,它解释道:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”

  后来,它掉进河里,同伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……”说完,它就沉

  “走吧(  )同伴们说(  )“现在,它大概又在表演潜水了。”

1)给这则寓言取个恰当的名字,写在横线上。

2)在文中括号内加上适当的标点。

3)联系上下文解释下列词语。

①吹嘘:___________________________________________

②百般掩饰:_______________________________________

4)文中画横线的句子中的加粗字,前一个“没”的意思是________,后一个“没”的意思是________

5)“我不是想捉它——捉它还不容易”一句中破折号的用法是________

6)“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”一句中,“这办法”是指________________________________

7)用简洁的语言概括这则寓言的内容。

8)这则寓言告诉了我们一个道理:_________________

(二)一只蚂蚁和一只鸟

  一位历尽挫折的朋友问我:“一旦遭遇失败,且不是两次,而是十次,你还能有那种自信的心情吗?”

  我不知道怎样回答,我的眼前只有一只蚂蚁和一只鸟。

  那是公元14世纪的一只普普通通的蚂蚁。

  一位将军被强大的敌人打败了。

  他的军队溃不成军,于是将军被迫躲进一个废弃不用的马槽里(A.逃避 B.躲避)敌人的搜捕。我要说的那只蚂蚁恰好也在马槽里忙着自己的营生。它在努力地扛着一粒玉米,试图爬上一堵垂直的“墙”。蚂蚁(A.当然 B.显然)不知道将军的事情,但将军的(A.眼神 B.目光)和心智却被它(A.引诱 B.吸引)了。

  那粒玉米的重量不知是蚂蚁体重的多少倍,也许不亚于人去托起一头大象吧!第一次,玉米粒被它稍稍顶起,很快就掉下来。蚂蚁似乎连一丝的犹豫也没有,接着就开始了再次的努力。

  将军屏气凝神地注视着蚂蚁的一切。2次,3次,4次……将军默默地数到第69次,即使每次玉米粒都被蚂蚁顶上去,但是最后又都掉了下来。将军想,蚂蚁不可能成功了,69次的失败就是证明。但就在这时,奇迹(A.出现 B.发现)了,蚂蚁在尝试第70次的时候终于把那粒玉米推过了“墙头”。

  将军被感动了。

  从这只蚂蚁身上,将军找回了(A.失落 B.失去)的信心。后来,他重整军队,把敌人打得落花流水。他的帝国(A.板 B.版)图从黑海之滨一直伸展到恒河。

  这位将军就是14世纪的蒙古皇帝莫卧儿。

  鸟的故事发生在一个夏季。一夜骤风和暴雨,(A.掀翻 B.打翻)了一些农舍的茅草顶,有的人哭了,有的人默默地流泪。忽然天空中传来一阵鸟儿欢快的叫声,人们抬头望去,发现树上鸟的老巢不知被刮到什么地方去了。那只孤独无助的鸟儿,已经开始衔草筑巢了。

  鸟儿是在歌声中重建新的家园的。

  “我们还不如一只鸟儿吗?”村里的一位老人大声地说。于是,人们纷纷抹掉泪水,向被骤风破坏的茅屋走去。

__________________________________________________

1)在文中括号内删去不合适的字词。

2)根据意思写出文中的词语。

①军队被打得七零八落,败得看不出军队的样子。(  )

②原指花残凋落,随流水漂去,可用于比喻残乱而零落的样子。(  )

3)文中“忙着自己的营生”,这里的营生具体指_________________________________________________

4)判断对与错,对的打“√”,错的打“×”。

①一粒玉米的重量对蚂蚁而言,类似于一头大象的重量对于人。(  )

②如果这第70次尝试失败,蚂蚁不会再继续第71次了。(  )

③是信心帮助莫卧儿反败为胜的。(  )

④人们向着被骤风破坏的茅屋走去是要去帮助那只鸟儿筑巢。(  )

5)用横线画出文中的一句反问句,并改为陈述句。

______________________________________________

6)找出文中一句中用错的关联词,用修改符号直接改在原句上。

7)“将军被感动了。”将军被(  )感动了。

A.蚂蚁居然举起了比自己重了不知多少倍的玉米。

B.蚂蚁屡败屡战的勇气与信心。

8)在文中横线上补上一句结尾,表达你的体会与感悟。

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标题:附加题 来源: 题型:阅读理解

附加题

发散思维测试

  近百年来,帝国主义曾多次侵袭舟山的领地。从鸦片战争到抗日战争,从上个世纪中叶到这个世纪中叶,侵略者不都是以舟山为跳板,打开中国的东大门吗?

  舟山啊,你终于在本世纪五十年代,才走出了有海无防的悲苦历史。一支英勇的人民海军部队,在你的怀里从无到有地不断壮大。而今,更有我们舟山舰就在“家门口”戍守。在中国海军中,惟有我们舟山舰能拥有这份绝无仅有的殊荣。那血染的历史,还允许它重演吗?不,我们舟山舰的官兵不答应。军人常常是用热血、赤诚和血肉之躯作为铮铮誓言的。

  不是说“父母在,不远游”吗?舟山,从今天起,你便是我们的“父母”了,但你更是我们远游的基地。依托着你,我们去闯大洋,我们去闯世界,风风雨雨不怕,惊涛骇浪何惧。因为我们知道,在我们身后,有舟山人民无数双赤灼的目光,在深情地注视。那是期望,那是鼓励,那也是一种鞭策

  舟山,我们永远不会忘记,我们的军舰,是以你的名字命名。我们粗犷的身躯,终将被你母亲般的海洋,雕塑成一个个雄健的灵魂。从今天起,“舟山”,这神圣字眼,便悄悄揉进我们的肉里,在我们的血脉里热切地流动。我们坚信,无论将来的路是平坦,还是坎坷,是顺利,还是曲折,舟山人都永远不会失去大海般的情怀和风采,我们“舟山舰”的水兵也永远不会。

1)联系上下文,写出近义词。

殊荣(  )  鞭策(  )

2)请从文中找出一对反义词。

(  )——(  )

3)将画“——”的话改成陈述句。

4)文中的悲苦历史指的是________的缺点,导致了近百年来舟山________的历史。

5)从“舟山”这个神圣的字眼里,你感受到水兵怎样的情怀?

_________________________________________________

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标题:郝副营长是一位著名的战斗英雄,虽然只有22岁,已经打过不少仗... 来源: 题型:阅读理解

阅读短文,并按要求作答。

  郝副营长是一位著名的战斗英雄,虽然只有22岁,已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙,为全军打开歼灭敌军的道路。大概一切准备工作都完成了,这会儿,他正倚着交通沟的墙坐着,一手夹着自制的烟卷,拿着火柴盒,一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。

  多好啊(  )他在自言自语(  )突然(  )他凑到我的耳边轻轻地问(  )记者(  )你见过电灯吗(  )

  我不由得一愣,摇了摇头,说:“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村,真的没见过电灯。

  “听说一按电钮,那玩意儿就亮了,很亮很亮……”他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说,“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬中。

1)给文中缺标点的地方加上标点符号。

2)在括号里填入合适的词。

(  )的亮光    (  )的夜空

(  )地沉思    (  )地读书

3)这个片段主要写了什么内容?请在最正确的答案后面打“√”。

A.写郝副营长喜欢看一本破书,希望能在电灯下学习。(  )

B.写郝副营长喜欢电灯,希望将来能有一盏电灯。(  )

C.写郝副营长看着书中的插图,希望将来孩子们能在电灯下学习。(  )

4)从文中的哪一句话里,我们可以体会到郝副营长高尚而丰富的内心世界?请用“~~~~~”在文中画出来。假如你就是当时的郝副营长,你心里会怎么想?请把你心中想说的话写下来。

_________________________________________________

_________________________________________________

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标题:亲口尝一尝 来源: 题型:阅读理解

阅读短文,并按要求作答。

亲口尝一尝

  红军来到一座草木茂盛的山脚下,大家采了许多灰灰菜,这是同志们在长征途中经常吃的一种野菜。

  灰灰菜要下锅的时候,贺龙来到事务班。他抓起几棵灰灰菜,仔细地看了看。

  事务长(  )这种野菜吃得(  )贺龙问(  )

  事务长忙说(  )吃得(  )吃得(  )吃过多次了(  )没有毒(  )

  还是小心一点好(  )先别下锅(  )贺龙说着(  )拿起一棵灰灰菜亲口尝了尝,感到特别苦。他咽下去后,又拿起几棵灰灰菜来,仔细地观察,终于发现了这种菜与以前吃的灰灰菜叶子很相像,但根部多了一些细毛,不仔细看是看不出来的。贺龙怕这种野菜有毒,又吩咐道:“先别下锅!”

  这种野菜果然有毒!过了半个钟头,贺龙就呕吐起来,脸色也变得很难看。“贺老总吃野菜中毒了!”同志们急忙找来了卫生员。好在贺龙吃得少,没有过多久,他就渐渐地恢复正常了。

  幸亏贺龙亲口尝了尝这种野菜,使部队避免了一场食物中毒事件。从此,事务长检验野菜的关把得更严了,经常亲口尝一尝。

1)给文中缺标点的地方加上适当的标点符号。

2)短文主要讲了一件什么事?

______________________________________________________________________________________________________

3)“果然”在文中的意思是________________________

4)画横线的句子是________描写,它表现了_____________________________________________________________________________________________________

5)“从此,事务长检验野菜的关把得更严了……”这句话中的“此”是指什么?为什么事务长检验野菜的关把得更严了?

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标题:我家门前挂着一幅画,从门口一直延伸到天边。画面有动有静,颜色... 来源: 题型:阅读理解

阅读课文片段,并按要求作答。

  我家门前挂着一幅画,从门口一直延伸到天边。画面有动有静,颜色有浓有淡。

  这画很大很大,太阳、月亮、云彩、飞鸟和春秋四季都描摹在上边。

  这画天天在变,变得新,变得奇,变得梦幻般的迷离……

  岛上人,都是画中人。

  岛上人,又都是画师。

  当我拎着篮子赶潮,当我捧着贝壳在湿漉漉的潮印上寻觅记忆,当我接着浪花跳舞,当我乘着骏(j)n)马——小船儿在波流上疾跑的时候……我也便在画中了。

  我永远永远看不腻这幅画。

  我要快快长知识、增智慧,用灵巧的手,蘸着朝霞般的色彩,为画面添上崭新崭新的几笔……

  我相信,这幅画会愈(y))来愈美。

1)从文中摘抄出两对反义词。

(  )——(  )  (  )——(  )

2)“我”家门前的海在“我”眼中是一幅怎样的画?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

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标题:我站在这孑然凄立的胡杨林中,祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴;我祈... 来源: 题型:阅读理解

阅读课文片段,并按要求作答。

  我站在这孑然凄立的胡杨林中,祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它们再坚持一会儿,哪怕几十年;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”,看到那些倒下去的伤者,无比心痛。然而我坚信:胡杨还在,胡杨的精神还在,生命还在,苍天还在,苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗,那些死者将被祭奠,那些来者将被激励。

1)这一段话运用了________的修辞手法。

2)胡杨的精神是:___________________________________

3)“我”站在胡杨林中,为什么而祈求?

__________________________________________________________________________________________________________

4)读了这篇文章,你会做些什么?

__________________________________________________________________________________________________________

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标题:果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没... 来源: 题型:阅读理解

阅读课文片段,并按要求作答。

  果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲向上升。到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

1)作者是按________顺序来描绘日出景象的。

2)日出时的景象:在天水相接的地方,先是________。过了一会儿,那里出现了________,太阳________________________。最后,它________________,颜色真红得可爱。一刹那间,太阳发出了________

3)海上日出的景象让你感受到了什么?

_____________________________________________________

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标题:忘恩负义的珍珠 来源: 题型:阅读理解

阅读短文,并按要求作答。

忘恩负义的珍珠

  由于一个(A.偶然 B.必然)的机会,一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈收留了它,用自己体内的精华——珍珠质,精心地哺育它。一年、两年……随着时间的推移,小石子身上的珍珠质越积越厚,形成了一粒美丽的珍珠。

  河蟹见到了珍珠,高兴地说:“你长得比河蚌妈妈更美啦。”

  珍珠听了满肚子不高兴地说:“河蚌有什么资格做我的妈妈呢?论美丽,我比她强十倍;论身价,我比她贵一百倍。”

  “但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀,而且她现在还继续精心地(A.哺育 B.培育)着你。”河蟹不平地说。

  “你不知道,现在我讨厌的正是她的精心哺育,她把我抱在怀里,使我失去了被人发现的机会。我希望她早些被渔夫网去,那样,我会被送到皇宫里,饰在皇冠上……”

  “如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙,你现在不还是一颗可怜的小石子吗?”河蟹气愤地说。

  “应该承认现实嘛,我现在已经是非凡的珍珠了!”珍珠厚颜无耻地说。

  河蟹越听越气,用大钳子狠狠一夹,把珍珠夹碎了。

1)划去括号内不恰当的词语。

2)联系上下文,写出加粗词的意思。

①精华:______________________________________________

②精心:______________________________________________

③厚颜无耻:__________________________________________

3)读画“——”的句子,用一个成语来形容文中的珍珠。

______________

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标题:紧跟着,妈妈也飞了起来,可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉... 来源: 题型:阅读理解

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  紧跟着,妈妈也飞了起来,可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过,她好像一点儿也不在乎,蹲在普季克身边,啄啄他的后脑勺,欢天喜地地问:“怎么样?怎么样?”

  “嗯,没什么!”普季克说,“总得一样一样学嘛!”

  普季克终于会飞了,他感到十分高兴;可看着妈妈那光秃秃的尾巴,他又觉得鼻子酸酸的。

1)妈妈一点儿也不在乎________,她在乎的是________。从妈妈的“欢天喜地”中可以体会到______________________

2)小普季克感到十分高兴是因为________________,他又觉得鼻子酸酸的是因为________________,从中我们可以体会到小普季克__________________________________________

3)展开想象,小普季克以后会怎样?

__________________________________________________________________________________________________________

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