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标题:疯狂英语,疯狂李阳 来源:小学语文三年级下册同步练习(语文S版) 语文S版 题型:阅读理解

仔细阅读短文,然后回答问题。

疯狂英语,疯狂李阳

  有这样一个中国人,被誉为“万能翻译机”,他学英语都疯狂了,他就是李阳。李阳小时候性格内向,胆子非常小。家里的电话响了,他不敢去接;他不敢去看电影……

  升入大学后,李阳的学习倒数第一名,英语连续两个学期不及格。李阳决定以英语做突破口,要通过国家英语四级考试。他找到了班里英语学得最好的同学,与他约定一起学习英语。他们每天中午一起去兰州大学的烈士亭,顶着凛冽的寒风,扯着嗓子喊英语句子。十几天后,李阳来到英语角,用英语与同学们谈话时,他们都惊奇地说:“李阳,你的英语听起来好多了。”听到这句话,李阳似乎从睡梦中惊醒过来,以后,李阳正式开始了这种“大喊大叫”式的学习。在四个月的时间里,李阳复述了十多本英文原版书,背熟了大量四级考题。每天,李阳的口袋里装满了抄着各种英语句子的纸条,有空就掏出来念叨,不管在哪里,李阳的嘴总在不断运动着。在英语四级考试中,成绩高踞全校第二名!一个考试总不及格的学生,突然变成了一个英语高手,实在太神奇了。后来工作后,从宿舍到办公室的路上,他的手里拿着卡片,嘴里念着英语,他还每天坚持跑到单位的九楼顶上喊英语。他是站着也喊,躺着也喊,跪着也喊,跳着也喊……李阳就是这样坚持每天大喊英语的,成了一个疯狂者。

  同学们,你们也用这种“喊”的方法来试一试,一定会喊出自信,喊出成功!

1.李阳怎么能够学英语成功的?用一句话来概括。

2.一个考试总不及格的学生,突然变成了一个英语高手,实在太神奇了。你觉得李阳能够成功奇怪吗?为什么?

3.你在学英语的时候有没有遇到困难?读了这篇短文,你受到什么启发?

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标题:1.读完《东郭先生和狼》后,人物的形象鲜明地展示在我们面前。... 来源:小学语文三年级下册同步练习(语文S版) 语文S版 题型:阅读理解

我读课文有收获。

1.读完《东郭先生和狼》后,人物的形象鲜明地展示在我们面前。请你用几个词语来评价一下,在横线上写一写。

东郭先生:__________

狼:________________

老农:______________

从这个故事中,你明白了什么?

_____________________

2.你觉得匹诺曹是个怎样的孩子?

_____________________

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标题:一天中太阳做了多少件好事: 来源:小学语文三年级下册同步练习(语文S版) 语文S版 题型:阅读理解

阅读文段,回答问题。

      一天中太阳做了多少件好事:

      她把金光往鲜花上洒;

      她把小树往高处拔;

      她陪小朋友在海边戏水,

      看他们扬起换了的浪花……

1.这首诗把太阳当作人来写,具体写了太阳一天做了件好事,分别是________、________、________。

2.请你把本段中感兴趣的诗句抄下来,并说说自己的体会。

我感兴趣的诗句是_______________。

我从中体会到了_________________。

3.诗末尾有一个“……”,我还会发挥想象,试写一句。

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标题:飞机渐渐地进入了平稳的状态。(突然猛然),乘客服务铃急促地响... 来源:小学语文三年级下册同步练习(语文S版) 语文S版 题型:阅读理解

阅读短文,我能按要求完成短文后面的要求。

飞机渐渐地进入了平稳的状态。(突然 猛然),乘客服务铃急促地响了起来,空姐(突然 猛然)意识到:糟了,由于太忙,忘记给那位乘客倒水了!她急忙地来到客舱,见按响服务铃的(竟然 果然)是刚才那位乘客。她小心翼翼地把水送到乘客跟前,面带微笑地说:“先生,实在对不起,由于我的疏忽,延误了您吃药的时间,非常抱歉!”那位乘客抬起右手,指着手表说:“怎么回事!有你这样服务的吗?你看看,都过了多久了?”□空姐怎么解释,这位乘客□不原谅她的疏忽。

1.我会写近义词。

渐渐(  )  急忙(  )延误(  )

2.我会在括号里选择正确的词语,用“√”表示。

3.我会在□填上恰当的关联词,请在正确的括号里打“√”。

(1)无论……都……(  )

(2)虽然……但是……(  )

4.空姐向乘客道歉的原因是________。

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标题:一个星期天的上午,三年级同学在操场周围栽树。早晨七点钟,同学... 来源:小学语文三年级下册同步练习(语文S版) 语文S版 题型:阅读理解

阅读短文,完成练习。

一个星期天的上午,三年级同学在操场周围栽树。早晨七点钟,同学们就陆续来到学校。开始干活了,大家分成三人一小组,有的挖坑,有的搬树苗,有的浇水,有的填土,干劲可真大啊!经过两小时的劳动,一共栽了二百多棵小树。同学们用自己的双手绿化环境,美化校园,心里感到有说不出的愉快。

1.这段话共有________句。哪一句具体写了同学们在种树?在文中用“________”划出。

2.这段话主要写________。

3.填空。

同学们分成三人一小组,有的________,有的________,有的________,有的________,干劲可真大啊!

4.同学们为什么心里感到有说不出的愉快?

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标题:小象精彩的绝技,另人十分佩服。司机紧紧握住阿玲的手,一在表示... 来源:小学语文三年级下册同步练习(语文S版) 语文S版 题型:阅读理解

小象精彩的绝技,另人十分佩服。司机紧紧握住阿玲的手,一在表示感谢。谁知,阿玲抽回了手,笑眯眯地摇了摇手,又走进小象,轻轻摸着它那长长的鼻子,指了指车身的污泥,小象转身走进金色的雾中。片刻,它又甩着长鼻子走回来,伸直鼻子,冲着污浊的车身喷起了水。不一会儿,车身就被冲刷干净了。

1.多音字组词。

2.将短文中的错别字用修改符号改正改正。

3.选择正确的字义,用“√”表示。

“绝技”的“绝”的意思是:(1)断;(2)尽;(3)精湛的,少有的

4.阿玲是怎样指挥小象的呢?从文中用“________”划出有关句子。

5.根据课文内容填空。

(1)文中表示时间很短的词是________、________。

(2)文中第________句话写出了小象的绝技。

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标题:怀丙先请熟悉水性的人潜到水底,摸清了八只铁牛陷在哪儿。然后让... 来源:小学语文三年级下册同步练习(语文S版) 语文S版 题型:阅读理解

阅读短文,我能按要求完成短文后面的要求。

怀丙先请熟悉水性的人潜到水底,摸清了八只铁牛陷在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船,船舱里装满了泥沙,划到铁牛沉没的地方。船停稳了,他再叫人把两只船并排拴得紧紧的,用结实的木料搭个架子,跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底,用绳子的一头牢牢地拴住铁牛,把绳子的一头绑在两只大船之间的架子上。

1.这段话主要写了________。

2.怀丙做了四项准备工作,分别是:(潜)水(  )牛→(  )沙(  )船→(  )船(  )架→(潜)水(  )牛。

3.课文中表示顺序的词,我能用“△”标出来。

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标题:我爱花城 来源:小学语文三年级下册同步练习(语文S版) 语文S版 题型:阅读理解

阅读短文,完成练习:

我爱花城

秋风起,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。我走进菊花园,不禁眼花缭乱。瞧!菊花色彩各异,有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红的……菊花的姿态更美,有的(  ),有的(  ),有的(  )……真是千姿百态啊!

1.“佼佼者”中的“佼佼”的意思是(  )

A.美好

B.胜过一般水平的

2.把短文补充完整。

3.用“________”划出描写菊花颜色的句子。

4.文中划线部分的句子是什么意思?

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标题:翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它... 来源:小学语文三年级下册同步练习(语文S版) 语文S版 题型:阅读理解

阅读短文,我能按要求完成。

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一对透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

1.这段话共有(  )句,主要写翠鸟的________。

2.描写翠鸟时,先总说它的颜色________,再具体写________、________、________的颜色。

3.我能把文中描写颜色的词抄下来。

4.读带横线的句子,这个句子把________比作________,是个________句。

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标题:小鹰和小鸡 来源:小学语文三年级下册同步练习(语文S版) 语文S版 题型:阅读理解

阅读短文,回答问题。

小鹰和小鸡

  鹰在高空展翅飞翔。鸡只能从草堆飞上矮墙。

  可是过去,它们几乎没有什么两样,同是从蛋中孵出,同是嫩嫩的身架,软软的翅膀。

  小鹰和小鸡都在成长,它们的想法可不一样。鹰飞向那白云蓝天,一心想飞到太阳身旁。小鸡只求找点剩饭、碎米填饱肚子。

  小鹰常常走出小窝,去呼吸新鲜空气,它常常离开树荫,去接受阳光。羽毛刚刚长成它就开始练飞,越练越强。它飞上高山,地上的一切都在眼底;它穿过白云,大江映出它雄壮的身影。

  小鸡不肯走出小窝,它怕受风着凉;它不肯离开树荫,担心要被太阳晒。羽毛长齐了,它不肯练飞,最多在地上扑腾几下,和同伴争几粒草籽尝尝。

  小鹰长大了,它在高空展翅。小鸡长大了,它只会从草垛飞向矮墙。

1.在括号里填上恰当的词语。

(  )的身架  (  )的翅膀  (  )的身影

2.从文中找出下列词语的近义词。

刚才(  )  经常(  )  强壮(  )

3.小鹰和小鸡过去哪些地方相同?

______________________________

4.长大了的小鹰和小鸡哪些地方完全不同?

______________________________

5.读了这篇短文,你明白了什么道理?

______________________________

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