化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等。
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①2H2O ▲ ; ②5Na+ ▲ ; ③3C ▲ ; ④O ▲ ;
(2)写出下列反应的化学方程式:
①锌和硫酸铜溶液 ▲ ; ②铁丝在纯氧中燃烧 ▲ ;
③通电分解水 ▲ ; ④氯化钡溶液和硫酸钠溶液 ▲ ;
(3)右图是硝酸钾和氯化钾两种物质的溶解度曲线图:
c点的意义是 ▲ ;表示硝酸钾溶解度曲线的是 ▲ (填“a”或“b”,下同);t3℃时溶解度较大的是 ▲ ;t1℃时两种物质的饱和溶液中溶质质量分数较大的是 ▲ 。
科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述中,前者是化学变化,后者利用物理性质的是( )
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| A | 石蜡融化 氧气用于炼钢 | B | 纸张燃烧 氮气用于食品包装 |
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| C | 铁生锈 铜用于制电线 | D | 干冰升华 小苏打用于焙制糕点 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
请回答下列与水有关的问题:
(1)湿衣服晾干体现了水分子的不断 ;
(2)日常生活中,常用 的方法降低水的硬度;
(3)H2O和H2O2的化学性质不同,是因为这两种物质的 不同;
(4)氢气在氧气中燃烧生成水和电解水实验,都可以证明水是由 组成的.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是
| A.生石灰制成的干燥剂可以食用 |
| B.直接品尝实验室药品的味道 |
| C.误食重金属盐,可服牛奶或鸡蛋清解毒 |
| D.液化气起火,迅速关闭阀门,以断绝可燃物的来源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
碱式碳酸盐广泛应用于工农业生产。
(1)某碱式碳酸盐样品M(OH)2·MCO3,为确定金属M的相对原子质量,某研究小组设计如下实验装置及步骤(不考虑植物油中溶解CO2产生的影响)。
①连接装置并;②准确称量样品的质量;③装药品,调节量气装置两边液面相平,读数;④加热至样品质量不再减少;⑤冷却到室温;⑥调节两期装置两边液面相平,读数、列式计算。
Ⅰ.请将上述实验步骤补充完整;
Ⅱ.装置B的作用是 ▲ ,少量植物油的作用是 ▲ ,C中的试剂是 ▲ (填字母序号);
a.碱石灰 b.浓硫酸 c.硫酸铜
Ⅲ.步骤⑥中调节液面相平的操作是将水准管 ▲ (填“缓慢上移”或“缓慢下移”)。
Ⅳ.若其他操作均正确,仅因下列因素可使M相对原子质量的测定结果偏大的是 ▲ (填字母序号);
a.反应前量气管水面在0刻度处,反应后仰视读数
b.样品未分解完全即停止实验
c.量气管中未加植物油
(2)实际生产中的碱式碳酸铜可表示为Cu(OH)2·mCuCO3,某研究小组仍使用上述装置测定m的值,测得3组数据如下表所示。取3组数据的值得到CO2的体积为 ▲ mL,又知常温常压下CO2的密度为1.964 g/L,据此计算m的值。(写出计算m的过程,最后结果保留小数点后两位) ▲ 。
| 组别 | 样品质量 | CO2体积 |
| 第1组 | 0.21 g | 22.39 mL |
| 第2组 | 0.21 g | 22.41 mL |
| 第3组 | 0.21 g | 22.40 mL |
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科目:初中化学 来源: 题型:
正常人的体液pH都在一个相对稳定的范围内,否则人会生病。下列人体体液中,碱性最强的是
A.唾液(pH:6.6-7.1) B.血液(pH:7.35-7.45)
C.胰液(pH:7.5-8.0) D.胃酸(pH:0.8-1.5)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是初中化学部分实验的装置图:
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回答下列问题:
(1)实验室中常用图甲装置制取的二氧化碳,化学方程式是 ,验满方法为
。
(2)装置图乙是稀释浓硫酸,将浓硫酸注入水中的原因是
。
(3)装置图丙是酸碱中和反应的实验。氢氧化钠溶液呈红色,滴入的指示剂
,玻璃棒的作用是 。
(4)装置图丁有错误,请指出来
。
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