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A.a点 B.b点
C.c点 D.无法判断
科目:初中化学 来源: 题型:058
某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法。
(1)甲同学将课本的基础知识进行整理如下图,请你帮助他完成相关内容。
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制取气体 |
所需药品 |
装置连接顺序 |
反应的化学方程式 |
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氧气 |
氯酸钾和二氧化锰 |
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二氧化碳(干燥) |
大理石和稀盐酸 |
(2)乙同学设计的实验装置(如右图),既可用于制取
气体,又可用于验证物质性质。当打开K1、关闭
K2时,利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是 (填序号)。
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
(3)丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及位置的前提下,该装置可用于过氧化钠 (Na2O2)与水反应制取氧气,另一产物为氢氧化钠,则该反应的化学方程式为: ;她的改进措施是 。
(4)丁同学打开K2、关闭K1,利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气,此时C中盛放的物质是 ,可以观察到的现象是 .
(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理:
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 (填写选项序号)。
a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤
②用所得氯化钾晶体配制50 g质量分数为5%的氯化钾溶液,需要氯化钾的质量为 。
③过滤、蒸发时都需用到的仪器是 (填序号)。
A.酒精灯 B.烧杯 C.玻璃棒 D.漏斗 E.量筒
(6)小明用6.5 g可能含有铜、铝、铁、镁中的一种或几种金属杂质的锌粉,跟足量的稀盐酸完全反应时,生成0.2 g氢气,则此锌粉中一定含有的金属杂质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:058
小明同学在食品包装袋内,发现有一个小纸袋,上面写着撋??腋稍锛粒?胛鹗秤脭。他随手将小纸袋拿出来放在桌面上,经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M。请你与他一起对块状固体M进行探究。
【探究任务】
(1)探究固体M是否失效;
(2)探究固体M中是否含有氢氧化钙。
【探究方案】
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问题与猜想 |
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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探究一:固体M是否失效 |
取适量固体M,加入盛有水的烧杯中,用温度计测量加入前后的温度 |
温度没有明显变化 |
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探究二:固体M中是否含有氢氧化钙 |
将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置,取上层清液,加入无色酚酞试液 |
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有氢氧化钙 |
【反思拓展】
(1)你认为撎骄慷?是否严密 ,其原因是 ;
(2)你认为固体M中除含有氢氧化钙外,还可能含有 ,请你设计实验是否含有该物质 。10.(2008年肇庆市)实验室常用的干燥剂摷钍?覕是CaO和固体NaOH的混合物,极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质。某同学对一瓶久置的摷钍?覕作了如下探究:
(1)【猜想】
猜想Ⅰ:没有变质,摷钍?覕只含有CaO、固体NaOH;
猜想Ⅱ:已完全变质,摷钍?覕全部变成了CaCO3和Na2CO3。
则CaO与水反应的反应方程式为 。
(2)【实验】如下图所示:
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(3)【判断】
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热,则由操作②现象判断:猜想Ⅱ (填:成立、不成立)
b.操作④发生化学反应的方程式为 ;由操作⑤⑥的现象判断:滤液中含有 (写化学式);由此判断猜想Ⅰ (填:成立、不成立)。
c.综合a和b的结论,判断该样品变质情况为 。
(4)【拓展】由上述实验说明,实验室中摷钍?覕应 保存;操作③中玻棒的作用是 。
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科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:058
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同学们对上述现象看法不一,有以下两种猜测:
第一种:A烧杯中的蒸馏水使石蕊试液变红
第二种:B烧杯中的浓盐酸挥发出一种气体,溶解到A烧杯的溶液中,使溶液变成红色
(1)你认为哪种猜测是正确的?如果你不同意以上两种猜测,请给出你的猜测.
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(2)请你设计实验方案,说明(1)中你的猜测.提供的实验用品:烧杯、试管、胶头滴管、滤纸;蒸馏水、石蕊试液、浓盐酸、氯化氢气体等.
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实验(简述实验内容和方法) |
观察到的实验现象 |
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(3)通过实验探索,对这个趣味实验,你得出的结论是___________________________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
| A.在左盘上减少氯化钠,直至天平平衡 | B.在右盘上减少砝码,直至天平平衡 |
| C.在左盘上继续增加氯化钠,直至天平平衡 | D.移动游码,直至天平平衡 |
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