【题目】氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：
(1)上述流程步骤①②③中，发生了置换反应的步骤有_____。
(2)流程中多次用到过滤操作，实验室进行此操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_____。
(3)步骤③所得滤液中的FeCl2可与一种单质发生化合反应生成FeCl3，实现循环使用。根据质量守恒定律可推测该单质的化学式为___。
捷径训练检测卷系列答案
小夫子全能检测系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】高温条件下，足量的CO与Fe2O3充分反应，将反应后的气体通入足量的澄清石灰水中，产生白色沉淀30.0g
（1）生成白色沉淀的化学方程式是_____________。
（2）反应生成的气体质量为________g.
（3）计算参加反应的Fe2O3的质量___________。（写出计算过程）
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【题目】根据下图回答有关问题:
（1）仪器a的名称是___________________。
（2）实验室用KMnO4制备O2应选用的装置、用品是________________(填序号，下同)，若用装置J收集氧气，当气体收集完毕时，应先_______________。
A从水中取出导气管
B熄灭酒精灯
反应的化学方程式是____________________。
（3）实验室制备CO2,能使反应随时发生或停止应选用的装置是_______________， 发生反应的化学方程式为_________________。
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【题目】据报道，中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体染料，反应的微观示意图如下。有关该反应的说法正确的是（ ）
A．反应前后原子总数减少
B．反应物和生成物中共有两种氧化物
C．得到的液体燃料化学式是H2C2O
D．可用于减少温室气体的排放
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【题目】化学兴趣小组同铝丝插入硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。为了确定生成了什么气体，同学们决定进行探究。
[猜想]放出的气体可能是SO2、O2、H2的一种或几种,提出猜想的依据是_______________。
[查阅资料]SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3；
[方案设计]依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案:
（1）甲同学认为是O2，则检验方法是______________，经检验不是O2。
（2）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。
[实验探究]①实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯;这样操作的目的是__________________。
②实验过程中发现A装置中溶液________________，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为_____________。
[结论]铝丝与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是氢气，硫酸铜溶液中可能含有______________。
（3）丙同学用砂纸将截下的一段铝丝长时间用力反复打磨，然后将打磨后的铝丝放入硫酸铜溶液中，在横截面处现象明显，但在铝丝表面无明显现象，可能的原因是_____________。
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【题目】据《自然》杂志报道，科学家最近研制的一种以锶原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟。锶元素（元素符号为Sr）原子结构示意图如下图所示：
（1）锶元素属于_____（填“金属”或“非金属）元素，锶原子的核内质子数为_____，原子核外有_____个电子层。
（2）锶离子的符号为_____。
（3）如果锶原子核内有50个中子，则锶原子的相对原子质量为_____。
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【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是
A. 加热一定量高锰酸钾
B. 将水通电电解一段时间
C. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
D. 向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉和镁粉
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【题目】央视频道《是真的吗？》栏目中有一段视频：将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条，然后两头分别连接电池的正负极，观察到“锡纸”立即燃烧.据此，某同学取“锡纸”进行了以下探究：
探究一：“锡纸”燃烧的原因
“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧，从燃烧的条件开始“锡纸”不燃烧，但短路后却能燃烧的原因是____.
探究二：“锡纸”中金属的成分
（提出问题）“锡纸”中的金属是锡吗？
（查阅资料）①“锡纸”是锡箔或铝箔
②锌粉是一种深灰色固体
③锡(Sn)与酸或金属化合物溶液反应生成+2价锡的化合物
（提出猜想）猜想I：“锡纸”中的金属是____
猜想Ⅱ：“锡纸”中的金属是铝
（进行实验）设计方案并进行实验
实验操作 | 实验现象 | 实验分析与结论 |
取打磨后的“锡纸”片放入试管中，滴加氯化锌溶液 | “锡纸”表面有深灰色固体析出 | 根据实验现象，结合金属活动性顺序可知猜想Ⅱ成立：反应的化学方程式为_____。 |
（交流讨论）
(1)实验中打磨“锡纸”的目的是_____.
(2)下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是_____。(填字母序号)
A 氯化铜 B 硝酸银 C 氯化铁 D 硫酸亚铁
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【题目】元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图甲所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？
（提出猜想）
a.小明认为过氧化钠（Na2O2）与水反应时放出了热量。
b.小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充：_____。
（实验与分析）同学们设计了图乙的实验装置。
（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测小刚的猜想是否正确_____。
（2）实验中还观察到烧杯中的现象是_____。
（3）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是_____。
（老师介绍）过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应，也能生成氧气。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气
（补充实验）
明确了以上性质，小芳同学又设计了一个实验（如图丙）。
将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方点燃一支短蜡烛（蜡烛火焰与棉花不接触）。请回答：棉花_____（填“能”或“不能”）燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠（Na2O2）反应的物质_____，同时反应放热。
（实验结论）①CO2与Na2O2反应生成了氧气与一种化合物，化学方程式为_____。
②通常CO2可作灭火剂，但有些物质（如Na2O2）着火，不能用CO2熄灭。
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