【题目】逻辑推理是化学学习常用的思维方法。某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：
（1）提出问题：什么物质是该反应催化剂？
（2）设猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想。
（假设一）小芳同学：铁钉表面的铁锈（氧化铁）是H2O2溶液分解反应的催化剂。
（假设二）小华同学：铁钉里的_____是H2O2溶液分解反应的催化剂。
（3）实验与结论：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5％的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。 | _____ | 反应的化学方程式_____假设一成立 |
实验Ⅱ：取10mL5％的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入_____ ， 并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。 | 无现象 | 假设二 _____（填“成立”或“不成立”） |
【答案】铁 产生大量气泡，带火星的木条复燃 2H2O2
2H2O+O2↑ 单质铁 不成立
【解析】
猜想与假设：
生锈铁钉的组成主要是：氧化铁和铁。
假设一：小芳同学：铁钉表面的铁锈（氧化铁）是H2O2溶液分解反应的催化剂；
假设二：小华同学：铁钉里的铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。；
实验与结论：
实验I：
假设一成立，说明铁钉表面的铁锈（氧化铁）是H2O2溶液分解反应的催化剂，所以观察到实验现象是产生大量气泡，带火星的木条复燃；过氧化氢在氧化铁的催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；
实验Ⅱ：若要检验假设二是否成立，取10mL5％的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入单质铁 ， 并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。实验现象是无现象，所以假设二不成立。
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【题目】为完成下图所示的四个实验，图中编号处所指物质的选用正确的是（ ）
A.
测定空气中氧气含量，①木炭
B.
使热水中的白磷燃烧，②氮气
C.
用水稀释浓硫酸，③浓硫酸
D.
硫在氧气中燃烧，④氢氧化钠溶液
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【题目】下图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法不正确的是
A.10℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液浓度相同
B.恒温蒸发溶剂可使接近饱和的乙溶液变成饱和溶液
C.30℃时，将 40g 甲物质加入 50g 水中，充分溶解后溶液的质量为 80g
D.10℃时，将甲、乙两种饱和溶液升温至 30 ℃，溶液中溶质的质量分数都增大
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【题目】实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2 和 CO 含量随时间变化曲线如图，通过分析该图不可能得出的结论是
A.曲线①表示 O2 含量的变化
B.蜡烛燃烧过程中 CO 含量增大
C.蜡烛发生了不完全燃烧
D.蜡烛熄灭时，容器内氧气含量小于 10%
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学用语填空：
（1）1个二氧化碳分子_____；
（2）2个钠离子_____；
（3）氯化钠的化学式_____；
（4）高锰酸钾的化学式_____；
（5）SO3的名称_____；
（6）标出水中氧元素的化合价_____。
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【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A. t℃时，将50g a物质加入到50g水中充分搅拌，可得到100g a的溶液
B. c物质微溶于水
C. a中含有少量b，可用恒温蒸发溶剂的方法提纯a
D. 将20℃的三种物质的饱和溶液升温到t℃，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是：b＞a＞c
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【题目】图A是铯元素在元素周期表中的信息，图B是铝原子结构示意图，图C为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素。
(1)由图A可知，铯元素它属于___________ (填“金属”或“非金属”);
(2)图B方框内的数字是___________ ;该原子在化学反应中容易_____ (填“得到”或“失去”)电子，形成稳定结构；
(3)有关图C的说法，正确的是______________(填序号)。
A原子序数: Z>Y
B核外电子数: X=Y
CY和Z同处于第二周期
DZ属于稀有气体元素
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【题目】同学们利用假日去博物馆游玩，发现一些青铜器（铜、锡合金）表面呈绿色。老师告诉他们，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈。为了弄清这种绿色铜锈的元素组成，回来后，他们在实验室进行了如下探究：
（查阅资料）（1）铜锈俗称铜绿，受热易分解。
（2）无水硫酸铜是一种白色粉末，化学式为CuSO4，遇水变蓝，通常在实验中用来证明水分的存在。
（实验1）小伟采用图1装置进行实验。
（实验现象）（1）观察到B中变蓝色，证明铜绿受热生成了_____。
（2）C中观察到澄清石灰水变浑浊，化学方程式为 _____。
加热一会后，A试管中观察到固体由绿色变为黑色。生成的黑色物质是什么物质呢？他们进一步探究：
（实验2）
小梅采用图2装置进行实验，观察到大试管内的现象为_____。证明黑色固体是氧化铜。实验完毕后，应进行的操作是_____。
（实验结论）铜绿中含有_____元素。
（交流与反思）
（1）根据以上实验可以得出铜绿元素组成的理论依据是_____。
（2）由铜绿的组成元素可以推测，铜绿是铜与空气中的氧气、_____共同反应的结果。
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【题目】在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如图所示。下列叙述中不正确的是( )
C是空气中体积分数最大的物质
B．A的水溶液能使无色的酚酞试液变红
C．在该反应中，生成C和D的质量比为14∶9
D．该反应的基本反应类型为置换反应
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