下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法,其中错误的是( )
A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是:呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B.判断呼出的气体含氮气的依据是:空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收
C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是:呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D.证明呼出的气体含氧气的证据是:呼出的气体能使木条燃烧更旺
【考点】吸入空气与呼出气体的比较.
【专题】结论探究.
【分析】吸入空气与呼出的气体不同,主要是因为人体要吸收氧气排出二氧化碳,这样就会使呼出的气体中二氧化碳的量变大,同时人体还通过呼吸排除一些水蒸气,氮气的含量基本不变,因为人体没有吸收氮气.
【解答】解:A、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,呼出的气体使石灰水出现浑浊,证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高.此项说法正确,不合题意;
B、判断呼出的气体含氮气的依据是:空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收,说法正确,不合题意;
C、呼出的气体中含有较多的水蒸气,能在玻璃片上结下水珠,此项说法正确,不合题意;
D、呼出的气体能使燃着的木条燃烧不旺,甚至熄灭,说明呼出的气体中氧气的含量变少,故此项说法错误
,符合题意;
故选D
【点评】人体的呼吸是新城代谢的过程,吸入氧气分解有机物产生二氧化碳,同时排出一定量的水蒸气,它也是人体排泄的一种方式.
科目:初中化学 来源: 题型:
在学习化学的过程中,及时对所学知识进行整理,是一种好的学习方法.以下某同学归纳中,存在错误的一组是( )
A.元素的化学性质与最外层电子数有关
B.原子核都是由质子和中子构成
C.原子、分子、离子都是构成物质的粒子
D.元素的种类由质子数决定
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质的用途与性质对应关系错误的是
| 选项 | A | B | C | D |
| 用 途 |
|
|
|
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| 干冰用于人工降雨 | 活性炭作口罩滤芯 | 碳棒(含石墨)作电极 | 蜡烛在空气中燃烧 | |
| 性质 | 干冰升华后的气体 密度大于空气 | 活性炭吸附性 | 石墨导电性 | 氧气助燃性 |
( )
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
利用如图装置在实验室模拟炼铁,并将得到的尾气中的一氧化碳和二氧化碳进行分离和收集.(提示:NaOH溶液可以吸收CO2气体.)
实验步骤如下:
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(1)检查装置气密性.
(2)取一定质量的氧化铁加入硬质玻璃管中,其它容器中各加入适量试剂(如图所示).
(3)关闭分液漏斗开关和K2,打开K1,通入CO气体一段时间,排除装置内的空气.此时装置存在的缺陷是 .
(4)继续通CO,在出口M处将气体干燥并用小试管收集后检验气体纯度.待装置内气体纯净后,打开分液漏斗开关K,将足量的氢氧化钠溶液放入锥形瓶中,使液面没过导管下端,关闭开关K,点燃酒精喷灯,装置A的玻璃管中反应的化学方程式是 .当装置C中的现象是 时,说明装置B中的反应是充分的,立即关闭K1,打开K2,装置D中收集到的气体是CO.
(5)一段时间后,停止加热,继续通CO气体至装置A的药品冷却.经称量氢氧化钠溶液增重2.64g,此时生成Fe的质量是 g(结果精确到0.1g).
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示装置可用于测定空气中氧
气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是( )
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A.该实验证明空气中氧气的含量约占其体积的![]()
B.该实验操作时红磷一定要足量,目的是把装置内的氧气消耗完
C.实验开始前一定要检验装置的气密性
D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹,让烧杯中的水沿导管进入集气瓶
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科目:初中化学 来源: 题型:
空气是一种宝贵的自然资源.下列有关说法中不正确的是( )
A.法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总质量
的结论
B.空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
C.氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
D.稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光
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科目:初中化学 来源: 题型:
食品塑化剂事件引起社会的高度关注.多种饮料、果冻和方便面等食品中被检测出含有塑化剂,塑化剂有毒,摄入过多可使人致癌.常用塑化剂的化学式为C24H38O4.根据以上信息,下列说法正确的是( )
①该物质是由多种原子构成的化合物
②该物质中含有有24个碳原子
③该物质由碳、氢、氧三种元素组成
④该物质中碳、氢元素的质量比为12:19
⑤少喝各种饮料,日常饮水以白开水为主
⑥经常吃方便面等速食食品以适应我们快节奏的生活.
A.①④⑤⑥ B.①②③ C.①③⑤ D.③⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学为测定空气里氧气的含量,设计了如图所示的实验装置.该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗的白磷,用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上.请回答下列问题.
(1)充足的白磷燃烧一段时间熄灭的原因是什么?冷却后可观察到的现象是什么?
(2)“金属梯”的每一格上都放一小颗白磷与只靠近水面的一格只放一大颗白磷相比,优点是什么?
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