下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是A．钻木取火--通过摩擦使可燃物的着火点升高B．人要实.火要虚--增大燃料与空气的接触面积使燃烧更充分C．真金不怕火炼--金的化学性质不活泼D．没有金刚钻.不揽瓷器活--金刚石硬度大题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是

A．钻木取火——通过摩擦使可燃物的着火点升高

B．人要实，火要虚——增大燃料与空气的接触面积使燃烧更充分

C．真金不怕火炼——金的化学性质不活泼

D．没有金刚钻，不揽瓷器活——金刚石硬度大

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科目：初中化学 来源：2016届辽宁省九年级第一次模拟理综化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请回答：

（1）曲线中P点表示。

（2）A物质中混有少量B物质时，可采用的方法得到较纯净的A物质。

（3）t2℃时将相同质量的A、B、C三种物质分别加入到100g水中，充分溶解后，只有一种固体物质完全溶解了，这种物质是。

（4）t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液同时升温到t2℃，此时溶液中溶质质量分数的大小关系是。

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科目：初中化学 来源：2016届四川省资阳市九年级学业水平考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠（Na2O2）能与水反应生成氢氧化钠和氧气，于是他们做了以下探究实验。

实验1：向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析_____ 。

实验2：向盛有过氧化钠粉末的试管中加入水，充分反应后，取试管中的少量溶液放入另一小试管中加入几滴无色酚酞试液，溶液变红，过了一会，红色又褪去了。

【提出问题】溶液为什么先变红，过了一会，红色又褪去了呢?

【猜想】甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。乙同学认为甲同学的猜想不正确，理由是_______ 。

【查阅资料】①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时，H2O2可以破坏酚酞的结构，使酚酞在碱性溶液中不能再显红色；②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色，而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色。

【猜想】通过查阅资料后，该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原因又进行了猜想。

猜想A：过氧化钠与水反应可能生成了H2O2；猜想B：生成的氢氧化钠溶液可能太浓。

【实验探究】请你将下列实验方案填写完整。

猜想

实验操作

实验现象

结论

取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中，加入适量的二氧化锰后，将带火星的木条放在试管口

②

猜想A

正确

取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中，

①

③

猜想B

错误

【得出结论】根据实验分析，过氧化钠与水反应除了生成氢氧化钠和氧气外，还存在另一反应，则另一反应的化学方程式为______ 。

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科目：初中化学 来源：2016届四川省眉山市青神县九年级下学期一诊理综化学试卷（解析版） 题型：填空题

通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能。请结合下列实验装置图回答问题。

（1）用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是（填装置字母），反应的化学方程式为。

（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是（填管口字母）。

（3）装置A和C还可以作为实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，A和C相比较，A装置的优点是。

（4）下图是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验，可通过观察（现象），判断两者的催化效果。

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科目：初中化学 来源：2016届四川省眉山市青神县九年级下学期一诊理综化学试卷（解析版） 题型：选择题

下列对某一主题的知识归纳，有错误的是

A．化学宏观与微观	B．化学与健康
物质的构成微粒—分子、原子和离子碱有共性—碱都含有OH—	食用新鲜黄瓜—可大量补钙人体缺铁—易患贫血病
C．化学与生活	D．化学与能源
重金属中毒—喝鲜牛奶、豆浆等解毒化纤、纯毛织物—用灼烧法来鉴别	沼气、酒精—生物能源，可再生能源石油、煤—化石能源，不可再生能源