【题目】今年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．
（1）天然水多为硬水，生活中可通过使其转化为软水．
（2）家用净水剂中常使用净水，这种物质既能吸附水中的异味和色素，又可粗略去除一些难溶性杂质．
（3）如图为实验室电解水的装置，通电一段时间后，与电源负极相连的一端玻璃管中产生的气体是 ， 反应的文字表达式为 ． 该反应的基本类型是 ． 
（4）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和 ． 请列举一种预防水体污染的具体做法 ．
【答案】
（1）加热煮沸
（2）活性炭
（3）氢气；水 
氢气+氧气；分解反应
（4）生活污染；废水处理后再排放
【解析】解：（1）加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度． 故填：加热煮沸．（2）家用净水剂中常使用活性炭净水，这种物质既能吸附水中的异味和色素，又可粗略去除一些难溶性杂质．故填：活性炭．（3）通电一段时间后，与电源负极相连的一端玻璃管中产生的气体是氢气，反应的文字表达式为：水 氢气+氧气，属于分解反应．故填：氢气；水 氢气+氧气；分解反应．（4）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染；废水处理后再排放预防水体污染．故填：生活污染；废水处理后再排放．
加热煮沸可以降低水的硬度；
活性炭具有吸附性；
电解水生成氢气和氧气；
水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染．
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】依据下图及所给信息回答问题。
装置及药品：①石灰石 ②稀硫酸 ③二氧化锰 ④高锰酸钾 ⑤稀盐酸 ⑥过氧化氢溶液
（1）小英同学选择A装置制取氧气，反应的化学方程式为 ， 她选择E装置收集氧气，则a端应与端相连。
（2）小东同学欲在实验室制取二氧化碳，则他选择的药品是（填序号），实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ；用装置收集二氧化碳，证明二氧化碳已收集满的方法是。
（3）甲是蒸发溶液的实验，仪器a的名称是 ， 用玻璃棒不断搅拌的目的是。
（4）乙是探究燃烧条件的实验，打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧。比较打开前后的现象，证明白磷燃烧需要 ， 烧杯中水的作用是。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是： ．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出与镁发生反应的气体除了氧气外，还一定有参与反应．
（3）【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为黄绿色的氮化镁（Mg3N2）固体．
请写出镁条在氮气中燃烧的化学反应式 ． 
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】铂用于制造首饰、特种容器和标准量具衡具．如图是元素周期表提供的铂元素的部分信息，下列有关铂的说法中不正确的是（ ） 
A.属于非金属元素
B.相对原子质量是195.1
C.元素符号是Pt
D.原子序数是78
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据图回答问题： 
（1）和A实验做对比的实验操作是：将澄清石灰水滴入 ．
（2）B实验中，干冷烧杯中的现象是 ．
（3）C是木炭在氧气中燃烧的实验，用坩埚钳夹取发红的木炭由瓶口向下（填“缓慢”或“快速”）插入集气瓶．
（4）D是过滤操作，在一次过滤后，发现烧杯中的液体仍然浑浊，接下来的操作是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是： 
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积约为集气瓶总容积的 
．
请回答下列问题：
（1）实验完毕，若进入集气瓶中的水的体积不到总容积的 ．你认为导致这一结果的原因可能是（任写一点）；写出集气瓶内发生反应的文字表达式 ， 若将硫代替红磷实验，是否能成功（填“能”或“不能”），为什么？；
（2）小华同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是： ．
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