【题目】某品牌纯碱中含有少量氯化钠。某化学探究小组欲测定该品牌纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数)。
(一)甲组同学设计如图1所示实验:
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(实验步骤)
①组装好如图仪器,并检查装置的气密性;
②称取13.0g样品放入锥形瓶中,加入少量蒸馏水溶解,并在其他装置中加入相应的药品;
③称量装置C的质量;
④打开分液漏斗旋塞滴入稀硫酸,直到不再产生气泡为止;
⑤再次称量装置C的总质量;
⑥计算出样品中碳酸钠的质量分数。
(实验分析)
(1)A装置中反应的化学方程式为_____。
(2)B装置的作用是_____。
(3)如果没有B装置则所测样品中碳酸钠的质量分数_____(填偏大、偏小、不变);
(4)小明提出能否用盐酸代替硫酸?同学们经过讨论认为不能,理由是_____。
(5)按以上实验步骤,实验前、后C装置(包含药品)的质量分别为61.2g和65.6g,则该纯碱样品的纯度为_____%(精确到0.1%)。
(二)乙组同学采用生成沉淀的方法来测定样品中纯碱的质量分数,设计了如下实验:
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(1)判断加入氯化钡溶液是否过量的合适方法是_____,然后观察现象判断。
A 静置混合物X,向上层清液中继续滴加氯化钡溶液,若无白色沉淀生成,则氯化钡已经过量;
B 向混合物X中滴加稀硫酸,若有白色沉淀生成则说明氯化钡已经过量。
(2)判断滤渣是否洗涤干净,可以采取向最后的洗出液中滴加_____,然后观察现象判断。
A 氯化钡溶液 B 稀硫酸 C 硝酸银溶液 D 稀盐酸
(3)根据实验数据,乙组测得样品中碳酸钠的质量分数为_____%(写出具体计算过程,结果精确到0.1%)。
(实验反思)
丙组同学认为若使用图1装置会使测得的碳酸钠的质量分数_____(填“偏大”、“偏小”、或“无法判断” )为了克服图1装置的不足,有同学提出把A装置作如图2的改进(A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞),在反应前、后用图2装置分两次缓缓鼓入空气。反应后,用图2装置鼓入空气的作用是_____。
【答案】Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ 除去水蒸气 偏大 盐酸挥发出氯化氢气体被装置C吸收,影响实验测定 81.5 A C 88.3 偏小 将残留在装置内的二氧化碳全部排出
【解析】
[实验分析]
(1)碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,A装置中反应的化学方程式为Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;
(2)浓硫酸具有吸水性,所以B装置的作用是除去水蒸气;
(3)C装置中增加的质量就是生成的二氧化碳的质量,如果没有B装置,会使测得生成二氧化碳的质量增大,所以碳酸钠的质量也增多,故没有B装置则所测样品中碳酸钠的质量分数偏大;
(4)盐酸挥发出氯化氢气体被装置C吸收,影响实验测定,所以不能用盐酸代替硫酸;
(5)设样品中碳酸钠的质量为x。
二氧化碳的质量=65.6g-61.2g=4.4g
x=10.6g
样品中碳酸钠的质量分数为
×100%=81.5%
答:样品中碳酸钠的质量分数为81.5%。
(二)(1)氯化钡溶液和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀,所以判断加入氯化钡溶液是否过量的合适方法是静置混合物X,向上层清液中继续滴加氯化钡溶液,若无白色沉淀生成,则氯化钡已经过量;
(2)氯化钠和硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀,所以判断滤渣是否洗涤干净,可以采取向最后的洗出液中滴加硝酸银溶液;
(3)设原混合物中碳酸钠的质量是y
y=5.3g
乙组测得样品中碳酸钠的质量分数为
×100%=88.3%
答:乙组测得样品中碳酸钠的质量分数为88.3%。
[实验反思]
根据因甲组中生成的二氧化碳残留在锥形瓶中,未被装置C吸收,影响实验测定,所以甲乙两组同学所测该品牌中碳酸钠的质量分数,乙组更准确,甲的测定结果偏小,反应后,用图2装置鼓入空气的作用是将残留在装置内的二氧化碳全部排出。
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【题目】用如图所示的装置进行如下实验:
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(1)若小烧杯中盛有白磷,集气瓶底部放有固体X,将分液漏斗中适量水滴入,会观察到白磷燃烧,固体X是_________。
(2)若分液漏斗中盛有
的过氧化氢溶液,集气瓶内盛有二氧化锰,小烧杯内盛有白磷。将适量过氧化氢溶液放入集气瓶中,集气瓶中发生反应的化学方程式为_______________(提示:已知该反应放热),观察到白磷剧烈燃烧,气球膨胀。将本实验与实验(1)对比,你得出的结论是_______________。
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【题目】下列是与铁的性质有关的部分实验图,请回答下列问题。
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(1)A中发生化学反应生成的黑色固体的化学式为_____________。
(2)B中铁钉最易生锈的部位是_____________(填“a”、“b”或“c”)。
(3)C试管内发生的化学反应的化学方程式是_________________。
(4)D中反应一段时间后,若反应后铁片有剩余,则溶液中一定存在的金属阳离子为_________.
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【题目】铁是生产生活中使用最广泛的一种金属,铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程。下图为高炉炼铁的示意图。
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(1)根据图示写出在A区内生成铁的化学反应方程式____________。
(2)铁粉、活性炭、蛭石、无机盐和水等按一定的比例可制成暖宝宝。暖宝宝能够发热,主要是细微铁粉的功劳,利用铁生锈的原理,在工作过程中实现了由化学能转化为_____________能。
(3)生铁百炼而成钢。不锈钢由于其特殊的金属性能,制成的器皿美观耐用,因此不锈钢餐具广泛进入家庭。以下是关于不锈钢餐具使用的一些观点,你认同的是____________。
a.不锈钢餐具既不易碎又使用方便
b.不锈钢餐具不容易滋生细菌,但盛放热菜会烫手
c.不锈钢餐具可长时间盛放盐、酱油、醋、汤等
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【题目】如图所示a~g是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“—”表示相互能反应。已知a是人体胃液中含有的酸,g是最轻的气体,b、c、d、e、f都是氧化物。以下说法不正确的是( )
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A.g是理想的燃料
B.e与f发生的化学反应类型是化合反应
C.b和c物质中所含元素的化合价相同
D.c、d发生反应的化学方程式可能是![]()
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【题目】利用如图所示的实验装置制备常见气体,请回答有关问题:
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(1)写出标有序号的仪器名称:①_____.②_____.
(2)装置B为气体发生装置,在试管内放入一种暗紫色固体粉末制取氧气以制取氧气,写出有关反应的化学方程式_____.
(3)用装置E收集氧气,验满时将带火星的木条放在_____(选填“a”或“b”)处.
(4)装置G是用软塑料管自制的气体发生装置,利用该装置也可以制取氧气,塑料管中加入的液体药品是_____,药品加入完毕后,要使反应进行,接下来的操作是:_____.
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【题目】如图所示的实验能验证水的组成:
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(1)接通直流电源一段时间后,玻璃管b内产生的气体是_________,该管内产生约4g气体时,玻璃管a内产生约_______g气体。
(2)上述实验说明水是由_____________组成的。
(3)该实验中,往电解器玻璃管里加满含有酚酞的硫酸钠溶液(硫酸钠只增强导电性,不发生反应)。在实验过程中,观察到管b电极附近的溶液迅速变红,则该处溶液呈___________(填“酸”“碱”或“中”)性。电解后,待溶液混合均匀后测得溶液的pH=7,说明电解时管a电极附近的溶液呈________(填“酸”“碱”或“中”)性。
(4)该实验中,若水中加入少量硫酸以增强导电性,硫酸不发生反应,则电解后溶液的pH_________(填“增大”“减小”或“不变”)。
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【题目】某物质在点燃的条件下发生反应,生成物和反应物共四种,它们的微观示意图和反应前后的质量如下表所示。
物质序号 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
|
微观示意图 |
|
|
|
| |
反应前质量/g | 68 | 100 | 1 | 0 | |
反应后质量/g | 0 | x | y | z |
(1)表中的四种物质中,属于氧化物的是______ (填化学式);
(2)上述反应的化学方程式为______;
(3)一位同学在计算x、y和z数值的过程中,列出了以下等式,其中正确的是______(填字母序号)。
A x + y +z = 169 B y + z = 168 C (100-x):z = 32:64 D (l00-x):(y-1) = 8:3
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【题目】下图A~E是实验室制取气体的常用装置。根据要求回答问题:
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(1)如图中的五种物质是教材中出现的物质,在一定条件下,都可以产生氧气。请你写出图中物质X制取氧气的化学方程式_________,该反应的基本类型为________。
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(2)实验室用B或C来做为制取氧气的发生装置,装置B与C比较,B的优点是:________。
(3)实验室制取氨气的发生装置可用A,则制取氨气所用的药品可能是下列中的________(填编号)。
①熟石灰固体混合氯化铵固体;②氢氧化钠溶液混合氯化铵固体;③浓氨水中加入氧化钙
(4)装置F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若用F装置收集氧气,氧气应从____(填“a”或“b”)进入F中。若将F装置内装满水,再连接量筒,用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,测量时气体应从 ____(填“a”或“b”)进入F中。
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