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根据粗盐提纯过程,回答:
(1)粗盐中含有较多的可溶性杂质(氯化镁、氯化钙)和不溶性杂质(泥沙等),可通过
 
 
 
等操作进行初步提纯.
(2)小江同学在粗盐提纯的实验过程中,经过两次过滤,滤液仍然浑浊,其原因可能是
 
 
或仪器不干净.
考点:氯化钠与粗盐提纯,过滤的原理、方法及其应用
专题:常见的盐 化学肥料
分析:(1)粗盐的初步提纯步骤:目的是除去泥沙,所以可通过①溶解:用玻璃棒搅拌;②过滤:注意“一贴二低三靠”,用玻璃棒引流;③蒸发:注意停火的时机等操作.
(2)经过两次过滤,滤液仍然浑浊,其原因可能是:①粗盐含的泥沙太多;②滤纸破裂;③滤液高于滤纸;
解答:解:
(1)粗盐的初步提纯步骤:目的是除去泥沙,所以可通过溶解、过滤、蒸发等操作.
(2)经过两次过滤,滤液仍然浑浊,其原因可能是:①粗盐含的泥沙太多;②滤纸破裂;③滤液高于滤纸;
答案:
(1)溶解、过滤、蒸发
(2)滤纸破裂   滤液高于滤纸
点评:本题主要考查氯化钠与粗盐提纯的步骤及注意事项,学会探究实验数据处理或者误差分析的方法技巧.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学实验小组要检测黄铜(铜.锌合金)中金属铜的纯度,同学们取20g黄铜样品,向其中分三次共加入15g盐酸溶液,充分反应后测得实验结果如下:
实验次数123
盐酸质量5g5g5g
氢气质量0.08gm0.04g
请计算:
(1)第二次实验产生氢气的质量
 
g.
(2)黄铜(铜、锌合金)中金属铜的纯度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关构成物质粒子的说法,正确的是
 

A、分子一定比原子大
B、分子、原子都是保持物质性质的粒子
C、分子、原子、离子都是构成物质的粒子
D、物质状态发生变化,是因为粒子
 
发生变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室部分仪器或装置如图1所示,请回答下列问题:

(1)若用高锰酸钾制取氧气,你认为还需增加的仪器是
 
,实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是
 
;用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
,用如图2所示装置收集氧气,氧气应从
 
(填“a”或“b”)端导入.
(2)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置,可选择图中的
 
(填标号).
(3)某同学借助干燥管、烧杯、铜网等仪器装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图3所示.在干燥管内的铜网上应盛放
 
;若将铜网换成铁网,会产生什么后果?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语表示:
(1)5个钾原子
 

(2)氯离子
 

(3)水中氧元素的化合价为-2价
 

(4)密度最小的气体
 

(5)天然气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶化肥的标签已脱落,只知道它是NH4Cl、(NH42S04、NH4HC03和尿素[CO( NH22]中的一种,
(1)取少M样品在研钵中与熟石灰研磨,有刺激性气味产生,则该化肥不可能是
 
; 
(2)另取样品于试管中,滴人适M的稀盐酸,若无气泡产生,该化肥不可能是
 

(3)在步骤(2)的试管中滴人氯化钡溶液,若出现浑浊,则该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

找出物质之间的相互联系和区别,从中发现规律,这是我们学好化学的一种基本方法.下面是五种含氮元素物质的化学式:
①N2  ②NH3  ③N2O4  ④N2O  ⑤HNO3
请你回答:
(1)五种物质中氮元素的化合价由低到高的顺序是
 
(用序号表示).
(2)仔细观察,在这五种物质中,你还可以发现其它规律吗?请你写出一条,说明排序依据,并由低到高排序(用序号表示):
 

(3)学习化学有时会遇到一些“例外”.例如“正价元素写在左边,负价元素写在右边”是写化合物化学式的一般情况,而上面的化学式中,有一个“例外”,就是
 
(写化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列常见材料中,属于有机合成材料的是(  )
A、棉花B、羊毛C、涤纶D、铝合金

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
A用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气B加热一定量的高锰酸钾固体C向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉D将水通电电解一段时间
A、AB、BC、CD、D

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