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根据如图回答问题.

(1)仪器①的名称是
 
.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,选用的发生装置是
 
(填序号),其反应的化学方程式是
 
.若用E装置收集的氧气,来完成硫粉在氧气中燃烧的实验时,集气瓶内要预留适量的水(图F所示),水的作用是
 
.
(3)实验室制取二氧化碳,选用的收集装置是
 
(填序号),将燃着的木条放在瓶口,若观察到
 
,说明瓶中已充满二氧化碳,向该集气瓶中加入澄清石灰水,振荡后,观察到溶液变浑浊,则反应的化学方程式是
 
.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:铁架台常用的夹持仪器,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;若用E装置收集的氧气,来完成硫粉在氧气中燃烧的实验时,集气瓶内要预留适量的水(图F所示),水的作用是吸收生成的二氧化硫气体,防止污染空气.实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳,即二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水.
解答:解:(1)铁架台常用的夹持仪器,故答案为:铁架台;
(2)如果用氯酸钾制氧气就需要加热,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,要注意配平,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;若用E装置收集的氧气,来完成硫粉在氧气中燃烧的实验时,集气瓶内要预留适量的水(图F所示),水的作用是吸收生成的二氧化硫气体,防止污染空气;
故答案为:B;2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑;吸收生成的二氧化硫气体,防止污染空气;
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳,即二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水.
故答案为:D;木条熄灭;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列四种KNO3溶液中溶质的质量分数最大的是(  )
A、15g KNO3溶于85g水中
B、85g KNO3溶液中含有15g KNO3
C、150g水中溶解30g KNO3
D、一定质量KNO3溶于80g水中配成100g溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于生活中的洗涤问题说法不正确的是(  )
A、汽油可溶解衣服上的油渍
B、厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化
C、盐酸可洗去石灰水瓶上的白色物质
D、自来水可洗掉自行车上的铁锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题:

(1)写出图中标号①仪器的名称
 
;
(2)实验室用锌粒和稀硫酸制取并收集较纯净的氢气,应选用的装置是
 
(填序号,下同),反应的化学方程式是
 
;
(3)已知铜和浓硝酸反应可以制取二氧化氮气体,二氧化氮是一种红棕色的气体,密度比空气大.
①制取二氧化氮应选用的发生装置是
 
,将铜片放入试管中的正确操作是
 
;
②用图中F装置来演示分子运动的实验时,为了缩短演示的时间,NO2最好放在
 
(填“上”或“下”)层的集气瓶中,另一瓶是空气,抽去两瓶之间的玻璃片,可以看到的现象是
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在学习了中和反应时,观察到氢氧化钠溶液和稀盐酸反应无明显现象,了解该反应中各种离子的变化情况,进行了如图探究.
【实验】
(1)实验进行至③时,酸和碱恰好完全反应,观察到的实验现象是
 
.
(2)提示:不考虑酚酞溶液对下列实验影响.
Na+检验:在高年级同学的帮助下,他们取③中的溶液,进行了有关实验,得知Na+在反应前后不变.
Cl-检验:(写出实验步骤、现象)
 
,得知Cl-在反应前后不变.
【分析】由以上实验可以得出结论是
 
,该反应的化学方程式为
 

【反思】中和反应都没有现象吗?请用化学方程式表达你的观点:
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器或装置用于实验室里CO2的制备和性质实验.分析回答问题:
(1)在实验室里利用CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑来制取二氧化碳.
①要制取4.4gCO2,至少需要
 
g CaCO3参加反应;
②要完成制取二氧化碳气体的实验,需要选用上图中的A、B、C和
 
.
③用此装置制取二氧化碳时,检验气体是否充满集气瓶B的实验操作是
 
.
(2)图甲所示实验中,倒入一半水后振荡,能够观察到的现象是
 
;
(3)图乙所示实验,能说明二氧化碳具有的化学性质是
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图(如图1)填空:

(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时,反应的化学方程式为:
 
,现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液,需要30%的双氧水溶液
 
g,在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应改用
 
加水至所需刻度.将配制好的溶液装入试剂瓶中,贴好标签.
(2)实验中小红收集氧气用如图2所示方法验满,这样操作的原因是
 
.
(3)用E装置来收集氧气时,要想使集气瓶内充有尽可能多的氧气,在水槽中应将集气瓶
 
;若集气瓶口有气泡冒出,说明集气瓶内的氧气已收集满,接下来的操作是
 
,然后将集气瓶移出水面,正放在桌面上.
(4)要制备干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为
 
(填装置序号,下同),实验室中制取二氧化碳气体可选用的收集装置是
 
.
(5)利用图3所示装置来验证二氧化碳气体的性质,要证明二氧化碳气体与氢氧化钠能够发生反应,加入试剂的顺序是
 
,气球的变化是
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中食品安全非常重要,常见的食品保鲜方法有:
(1)真空包装或填充保护气.
(2)放置干燥剂.生石灰是常用的干燥剂,长期使用的生石灰干燥剂在空气中发生的化学反应有(用化学方程式表示)
 
.
(3)放置高效保鲜剂.该保鲜剂主要成分为活性铁粉,保鲜的原因是
 
,欲检测一份这样的保鲜剂是否已经完全失效,所用的试剂是
 
;若没有完全失效,观察到的主要现象是
 
、
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

从①HCl②NaCl③NaOH④Na2CO3⑤Ca(OH)2几种溶液中取出其中两种相混合,
(1)一定发生复分解反应的可能组合共有
 
种,
(2)若混合后溶液的质量减少,则可能的组合是(填序号,一组即可)
 

(3)若混合后溶液质量不变,但发生了化学反应,有关可能反应的方程式为
 
(写一个即可)

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