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    通过学习，我们了解了许多物质的用途．请你选择合适的物质，将其序号填入下列空格中：

    ①熟石灰，②纯碱，③生石灰，④小苏打，⑤酒精，⑥尿素．

    (1)一种高效氮肥________；

    (2)一些食品袋中的干燥剂________；

    (3)常用的绿色燃料________．

    答案：略
    解析：

    ⑥;③;⑤


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    9、通过学习化学，我们了解了许多化学物质，下列有关物质用途描述正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过学习化学，我们了解了许多化学物质，下列物质用途与其依据的性质或解释不符合的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过学习化学．我们了解了许多物质，下列物质性质和用途对应关系错误的是（　　）

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    科目：初中化学 来源：精编教材全解　化学　九年级　上册 沪教版 题型：022

    19世纪末，科学家瑞利通过如下两种实验方法制得氮气，并测定其密度，从而导致了科学上的某项重大发现．请你参加他的科学发现过程，填写如下空格：

    实验一：从空气中分离氮气

    (1)将清新的空气通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸．通过浓氢氧化钠溶液的目的是为了除去空气中的________．

    (2)再将气体通过能与氧气反应的物质(瑞利教授提醒你：反应不能生成新的气体)．请写出能用于除尽氧气的物质名称________．

    (3)收集气体，并测定该气体的密度为1.2572 g/L．

    信息：氢氧化钠与石灰水性质相似，都能与二氧化碳反应；浓硫酸能够吸水．

    实验二：用亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵(NH4Cl)反应制取氮气，同时还生成了氯化钠和水．测得由此法得到的氮气密度为1.2508 g/L．

    讨论：瑞利教授通过多次严密的实验，发现两种方法测得的氮气密度均有微小的差异，试分析其原因________．

    总结：通过学习，我们了解到空气中还有一种重要的组成成分，它可以用于________；同时，在同瑞利共同探究科学的过程中，我们学到了瑞利________的科学态度．

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