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    医院给病人输氧时常用到类似如图所示的装置．关于该装置，下列说法中不正确的是

    A．a导管连接病人吸氧气的塑料管

    B．b导管连接供给氧气的钢瓶

    C．使用该装置可用来观察是否有氧气输出

    D．使用该装置可用来观察氧气输出的速率

    答案：AB
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    26、实验室常用下列装置来制取氧气：
    （1）写出图中有标号仪器的名称：a
    酒精灯
    、b
    铁架台
    ；
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
    B
    （填序号）；
    （3）用E装置收集氧气的依据是
    氧气密度比空气略大
    ，检验氧气是否集满的方法是
    用带火星的木条放在集气瓶口
    ；
    （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水．制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是
    A
    ，收集装置是
    D
    ；
    （5）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似右图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管
    a
    （填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
    （1）写出指定仪器的名称：①
    试管
    试管
     ②
    集气瓶
    集气瓶

    （2）如图2下面四种途径都可以得到氧气：
    写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式：
    甲
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    乙
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （3）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙、三种制取氧气的途径中，（填“甲”或“乙”或“丙”）
    甲
    甲
     途径更体现化学实验的绿色化追求．
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
    A
    A
    ．
    （填字母代号，下同）．用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序先
    将导管从水槽中移出
    将导管从水槽中移出
    ，然后
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置来制取并收集氨气，应该选择的发生装置是
    A
    A
    ，收集装置是
    D
    D
    ．我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是：
    气体的密度
    气体的密度
    ，
    气体的溶解性
    气体的溶解性
    ．
    （6）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图3所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管
    a
    a
    （填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）
    观察是否有氧气输出（或者观察输出氧气的速率或增加氧气的湿度…）
    观察是否有氧气输出（或者观察输出氧气的速率或增加氧气的湿度…）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列的装置制取和收集气体，请根据所学知识来回答问题．
    （1）图1仪器a的名称是①
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）若在A装置的试管口处加一团棉花，即可以用来盛高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为 ②
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ，加棉花的目的是③
    防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
    防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
    ．
    （3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气，某同学选择了C装置，而没有选择B装置作为发生装置，你认为其优点是 ④
    可以控制反应速率（或可以控制滴加酸液的量、可以控制反应的发生和停止等）
    可以控制反应速率（或可以控制滴加酸液的量、可以控制反应的发生和停止等）
    ．
    （4）探究蜡烛在氧气中燃烧的产物实验中，收集氧气应该用装置⑤
    E
    E
    ．
    （5）氧气可用于医疗急救，在医院给病人输氧时，在氧气瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图2所示
    的装置．在装置中盛放一定量的蒸馏水，导气管⑥
    甲
    甲
    （选填“甲”或“乙”）端连接在氧气的钢瓶上，该装置的作用之一是通过观察装置中导管口气泡的排放速率了解氧气的输出速率，这利用了氧气⑦
    不易
    不易
    溶于水的性质．

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    科目：初中化学 来源：学习周报　化学　沪教课标中考版　2009－2010学年　第5期　总161期 题型：013

    医院给病人输氧时，常用到如下图所示的装置，关于该装置，下列说法不正确的是

    [　　]
    A．

    b导管连接供给氧气的钢瓶

    B．

    b导管连接病人吸入氧气的塑料管

    C．

    使用该装置可观察是否有氧气输出

    D．

    使用该装置可观察氧气输出的速率

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