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根据下列物质间的转化关系回答:其中化合物A为黑色固体,化合物C是硫酸.

(1)写化学式:单质乙
 
;化合物A
 
;化合物B
 

(2)写出化合物A和单质乙反应得化学方程式
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:(1)根据“A是黑色固体”,故推测化合物A是铁点燃后生成的,所以A是四氧化三铁,四氧化三铁和单质乙会生成铁和化合物D,所以乙是碳或氢气,化合物D是二氧化碳或水;根据图框可知:铁和化合物C的水溶液会生成单质乙,和化合物B,所以乙就是氢气,D就是水;“化合物C是硫酸”,C和铁会生成氢气,所以化合物B就是硫酸亚铁,将推出的物质代入转换关系进行验证即可;
(2)根据(1)中推出的反应物、生成物书写方程式.
解答:解:
(1)根据“A是黑色固体”,故推测化合物A是铁点燃后生成的,所以A是四氧化三铁,四氧化三铁和单质乙会生成铁和化合物D,所以乙是碳或氢气,化合物D是二氧化碳或水;根据图框可知:铁和化合物C的水溶液会生成单质乙,和化合物B,所以乙就是氢气,D就是水;“化合物C是硫酸”,C和铁会生成氢气,所以化合物B就是硫酸亚铁(FeSO4),经过验证各物质转换关系,符合题意;
故答案为:H2,Fe3O4,FeSO4
(2)四氧化三铁和氢气在加热的条件下生成铁和水,故答案为:4H2+Fe3O4
  △  
.
 
3Fe+4H2O.
故答案为:
(1)H2,Fe3O4,FeSO4;(2)4H2+Fe3O4
  △  
.
 
3Fe+4H2O
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质,最后进行验证即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质的溶液,不另加试剂无法一一鉴别的是(  )
A、Na2CO3、K2SO4、BaCl2、HCl
B、KNO3、HCl、CaCl2、NaOH
C、NaOH、HCl、CuSO4、MgSO4
D、NH4NO3、H2SO4、NaOH、MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除去混合物中少量杂质的方法或加入试剂合理的是(  )
选项物质所含杂质除去杂质的方法或加入试剂
AKClKOHCu(NO32
BCuOCu空气中灼烧
CCO2N2澄清石灰水
DCa(OH)2CaCO3盐酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究.
小组讨论:(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体.他们应该选择
 
(填序号),为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证
 

A.蜡烛   B.红磷   C.硫   D.木炭
(2)小组同学共同设计下图所示的两套装置,你认为合理的是
 
(填序号).为了确保实验的成功,在装药品之前应该
 

小组实验:在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
数据分析;实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组别123456
进入集气瓶中水的体积/mL202119202219
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
 
.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”,为测定其中碳酸钙的含量,课外活动小组的同学称取50g碎纸样品.分别在5只烧杯中进行了实验,实验数据见下表(假设纸张其他成分既不溶于水,也不与水反应):
烧杯①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤
加入样品的质量/g1010101010
加入稀盐酸的质量/g1020304050
充分反应后生成气体的质量/g0.881.76X3.523.52
(1)表中X的值为
 

(2)求样品中碳酸钙的质量分数;
(3)烧杯④中物质充分反应后所得溶液的质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

设计实验方案:比较门窗关闭的刚上完课的教室里和操场上,两处空气中二氧化碳的含量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知的气体物质M,它们在反应前的质量和在一定条件下充分反应后的质量如下表所示:
物质氧气二氧化碳水蒸气M
反应前的质量(g)1001146
反应后的质量(g)48955x
通过计算回答下列问题:
(1)x值为
 

(2)列式计算M中含有的元素类种及质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的两种装置,请回答下列问题.

(1)写出乙装置中发生反应的文字表达式
 

(2)甲装置用排水法收集氧气的合适时机是
 
.说明氧气已收集满的现象是
 
.装满氧气的集气瓶瓶口应
 
(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(3)乙装置收集氧气时验满的方法是(包括操作、现象、结论)
 

 
,这是利用了氧气的
 
性.甲、乙两种制取氧气的方法相比,乙方法的优点是
 
 (写出2点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用pH试纸测定溶液的pH时,正确的操作是:
 

(2)小明同学用pH试纸,按正确操作测定洗发剂的pH.测用洗发剂的pH略大于7,则洗发剂显
 
性;测得护发剂的pH略小于7,则护发剂显
 
性.
(3)弱酸性有益于头发的健康,想一想洗发时应后用
 
剂.

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