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    3．化学课上老师用脱脂棉包裹0.2g过氧化钠（Na2O2）粉末，放在石棉网上，往脱脂棉上滴水，观察到脱脂棉剧烈燃烧起来．同学们根据这一实验现象开展了如下探究：

    （1）小明根据脱脂棉能燃烧，推测该反应放出（填“放出“或“吸收”）热量．
    （2）小红同学根据实验现象做出了如下假设和验证：
    【假设】有氧气生成．
    【验证】小红准备用如图1装置（装置气密性良好）验证：她的方法是：打开活塞使水流入试管将带火星的木条放在导管口a处，若木条复燃，说明产生了氧气．（请你帮她做完后续实验的操作以及预期的现象和结论）
    （3）小红同学待试管内固体完全溶解且不再有气泡产生后，往试管内加入少量二氧化锰，又立即产生大量气泡．由此可知过氧化钠与水反应后的溶液中含有过氧化氢（H2O2）．请写出过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）小王同学用如图2装置，测量生成氧气的体积．测量气体体积时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时进行，应选用图2装置中的（填装置的序号），理由是防止气体冷却时发生倒吸现象．
    （5）发生火灾的现场有过氧化钠不能（填“能”或“不能”）用水灭火；保存过氧化钠要注意：放置在干燥处．

    分析 （1）燃烧的条件是：①物质具有可燃性，②可燃物与氧气接触，③温度达到可燃物的着火点，根据燃料燃烧的条件分析；
    （2）根据氧气的检验方法来分析；
    （3）根据反应原理以及化学方程式的书写方法来分析；
    （4）导管太短，气体冷却时易倒吸；
    （5）根据题干信息来分析．

    解答 解：（1）脱脂棉燃烧需要氧气，且温度达到着火点，说明过氧化钠与水反应，有氧气生成，同时发出大量的热，该反应为放热反应，故答案为：放出；
    （2）过氧化钠与水接触发生反应生成氧气，氧气具有助燃性，可将带火星的木条放在导管口a处，若木条复燃，说明产生了氧气；故填：将带火星的木条放在导管口a处，若木条复燃，说明产生了氧气；
    （3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气；故填：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （4）由于Na2O2固体水反应放出大量的热，为防止气体冷却时水被倒吸，所以选择B装置．故填：B；防止气体冷却时发生倒吸现象．
    （5）因为过氧化钠能与水反应生成氧气，所以不能用水来灭火，过氧化钠应放置与干燥处保存，故填：不能；放置在干燥处．

    点评 本题考查了过氧化钠和水反应的实验，难度不大，解答时要从实验现象方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化．如图是过滤操作的装置图，请回答下列有关问题：
    （1）此操作中玻璃棒的作用是引流．
    （2）我们在生活中还可以用纱布代替滤纸来完成此操作．
    （3）过滤完后发现滤液仍然浑浊，可能的原因有滤纸破损滤液高于滤纸边缘，仪器不干净．（任写两条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列说法正确的是（　　）
    A．某物质经检测只含一种元素，该物质一定是单质
    B．炼铁主要是还原过程而炼钢主要是氧化过程
    C．一种元素在一种化合物中可显示不同的化合价
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    11．（1）用托盘天平称量一定质量的食盐晶体来配制溶液时，天平的指针向右偏转，此时应进行的操作是（　　）
    A．增加药品   B．减小药品   C．增加砝码   D．减少砝码
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    （3）在某氮氧化物里，氮元素与氧元素的质量比是7：16，则该氧化物的化学式为NO2．
    （4）物质是由微粒构成的，请用“分子”、“原子”或“离子”填空：
    铜丝是由原子构成的；氧气是由分子构成的；氯化钠固体是由离子构成的；金刚石是原子构成的；二氧化碳是由分子构成的．

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    18．水是生产生活中不可缺少的物质．下列关于水的说法正确的是（　　）
    A．明矾溶液可以区分硬水和软水
    B．自来水厂净化水的过程，发生的变化都是物理变化
    C．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田
    D．水与过氧化氢的组成元素相同，均可通过化学反应生成氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列有关氧气的说法中，正确的是（　　）
    A．化学反应中，加入催化剂可以增加生成物的质量
    B．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
    C．物质与氧气发生的反应都是化合反应
    D．工业上利用液态氧和液态氮的沸点不同，分离液态空气制氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．应用燃烧及灭火的知识解决下列问题：
    （1）酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔的松散些，可使火焰更旺，其原理是增大可燃物与空气的接触面积；
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

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    （1）镁Mg；
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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