| 名 称 | 洁厕灵 | 活氧彩漂 | 漂白精 |
| 功 能 | 有效清除污垢与异味 | 漂洗使衣物色彩鲜艳 | 快速漂除衣物污渍 |
| 有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO |
分析 (1)①含有碳元素的化合物是有机物,不含碳元素的是无机物;
②根据氧化钙的性质可知,氧化钙能吸收水生成氢氧化钙,可做干燥剂;
③根据还原性铁粉的作用除掉了氧气和水分析;
(2)①运用碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳解答;溶液的酸碱度用pH表示,常用的测定方法是使用pH试纸;
②由表格可知“彩漂液”主要成分为双氧水,加入二氧化锰作催化剂,可以快速产生气泡
③依据质量守恒定律的元素守恒、原子的个数和种类不变,可求解.
解答 解:(1)①含有碳元素的化合物是有机物,不含碳元素的是无机物,故填有机物;
②氧化钙能吸收水生成氢氧化钙,故可做干燥剂,反应的化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2;因氧化钙能吸收水生成氢氧化钙的过程中放出大量的热,故食物中如混入,则生石灰遇水放出大量热会灼伤食道;
③由于铁粉是黑色的粉末,与氧气、水反应生成铁锈(氧化铁),起到脱氧保鲜的作用;铁与稀盐酸反应有气泡产生,因此加入稀盐酸可检验脱氧剂是否完全变质.
(2)①“洁厕灵”其有效成分为盐酸,大理石的主要成分为碳酸钙,而碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,该反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2O+CO2 ↑;
溶液的酸碱度一般用pH表示,pH<7时,溶液显酸性,pH>7时,溶液显碱性,pH=7时,溶液显中性;,常用的测定方法是使用pH试纸,测量时用玻璃棒蘸取被测液滴到pH试纸上将试纸显示的颜色与标准比色卡比较所得的数值就是溶液的pH,故A可测定“洁厕灵”的酸碱度;B、C只能从颜色变化中辨别酸碱,但不能测定酸碱度,故选A;
②因为“彩漂液”主要成分为双氧水,故在盛有少量“彩漂液”的试管中,加少量二氧化锰,双氧水分解会有氧气放出,观察到的现象是有气泡产生;其反应的化学方程式为因为“彩漂液”主要成分为双氧水,故在盛有少量“彩漂液”的试管中,加少量二氧化锰,双氧水分解会有氧气放出,观察到的现象是有气泡产生;其反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③根据质量守恒定律可知,反应式NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O可知:
反应物中:Na原子为1个,Cl原子为3个,O原子为1个,H原子为2个;
生成物中:Na原子为1个,Cl原子为1个,O原子为1个,H原子为2个;还缺少两个氯原子.
故X是Cl2
故答案为:(1)①有机物; ②CaO+H2O═Ca(OH)2,生石灰遇水放出大量热会灼伤食道; ③氧气,水;加入稀盐酸;(2)①CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; A;②有气泡冒出;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;③Cl2;质量守恒定律.
点评 生活中处处有化学,学好了化学知识,可以更好地指导我们的生活.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A、对物质的认识 | B、食品安全 |
| ①氯化钠是由离子构成的物质 ②CO与CO2元素组成相同,具有相似的化学性质 ③氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液都有碱性,都属于碱 | ①用大量亚硝酸钠腌制肉制品延长保质期 ②利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐 ③适量补充维生素A防止夜盲症 |
| C、对现象的认识 | D、化学学科的价值 |
| ①花香四溢,说明分子在不断运动 ②打开浓盐酸的试剂瓶盖,有白烟产生 ③电解水生成氢气和氧气的质量比为1:2 | ①研制高效低毒农药,保障粮食生产 ②开发新型材料,改善人类生存条件 ③利用化学合成药物,保障人体健康 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 烧碱属于碱,故纯碱也是碱 | |
| B. | 生铁比铁硬,故黄铜比铜硬 | |
| C. | Al(OH)3可以治疗胃酸过多,故NaOH也可治疗胃酸过多 | |
| D. | 洗涤剂对油污有乳化作用,故汽油对油污也有乳化作用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 纤维编号 | ① | ② | ③ |
| 灼烧时的气味 | 特殊气味 | 烧纸气味 | 烧焦羽毛气味 |
| A. | ①② | B. | ③① | C. | ②① | D. | ②③ |
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