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下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(友情提示:以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称:1.
 
2.
 

(2)用装置C制取氧气的试管口略向下倾斜的原因是
 
;用排水法收集时发现水槽中的水变红,是因为
 
;收集氧气还可以选用的另一种装置是
 
;选用该装置的理由
 

(3)用装置B制取氧气的反应的文字表达式为:
 
;用装置C通过加热固体混合物的方法制取氧气,其文字表达式为:
 
;实验结束时先将导管移除水面,再熄灭酒精灯的目的是防止
 
现象的发生.
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂,你认为图1中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
,如果用图2中所示的装置收集乙炔气体应从
 
(填“a”或“b”)端关口通入.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:试管常用的反应容器,集气瓶是收集气体的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.用装置C制取氧气的试管口略向下倾斜的原因是:防止冷凝水倒流到热的试管底部,使试管炸裂;用排水法收集时发现水槽中的水变红,是因为试管口没有放一团棉花,收集氧气还可以选用向上排空气法,因为氧气的密度比空气的密度大;用排水法收集时,实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂.实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,因此不需要加热,注射器能控制反应的速度;如果用图2中所示的装置收集乙炔气体应从短管进入,因为乙炔的密度比水小.
解答:解:(1)试管常用的反应容器,集气瓶是收集气体的仪器,故答案为:试管;集气瓶;
(2)用装置C制取氧气的试管口略向下倾斜的原因是:防止冷凝水倒流到热的试管底部,使试管炸裂;用排水法收集时发现水槽中的水变红,是因为试管口没有放一团棉花,收集氧气还可以选用向上排空气法,因为氧气的密度比空气的密度大;故答案为:防止冷凝水倒流到热的试管底部,使试管炸裂;试管口没有放一团棉花;E;氧气的密度比空气的密度大;
(3)如果用双氧水制氧气就不需要加热,如果用氯酸钾制氧气就需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,要注意配平;用排水法收集时,实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;故答案为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;水倒流而炸裂试管;
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,因此不需要加热,注射器能控制反应的速度;如果用图2中所示的装置收集乙炔气体应从短管进入,因为乙炔的密度比水小;故答案为:A;b;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了文字表达式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

只有一种试剂区别AgNO3、BaCl2、Na2CO3 三种溶液,可选用(  )
A、氯化钙溶液B、盐酸
C、稀硝酸D、硝酸钾溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学模仿科学家进行粗略测定空气中氧气的体积分数的实验,并提出了自己的实验方法,如图所示,请回答以下问题:
(1)该同学实验时盛放在燃烧匙中的物质是
 

(2)待燃烧匙内的物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹,可观察的现象是
 

(3)上述实验除了可以得出氧气约占空气总体积
 
 的结论外,还可以得出有关氮气的物理性质是
 
,化学性质是
 

(4)如果发现实验测得的结果比预计的偏小,则可能的原因有
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是我们日常生活中常用各种清洗剂,选择适当的用品可以得到更好的清洗效果.
名称 洗涤灵 洁厕灵 炉具清洁剂 污渍爆炸盐 漂白粉
产品样式
有效成分
或功能
清洗油污 盐酸 氢氧化钠 过碳酸钠 消毒
(1)我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污,这是因为它具有
 
的功能.
(2)以下物质可以使用洁厕灵清洗的是
 
填字母序号).
a.铁锈        b.油渍      c.水垢(主要成分为碳酸钙和氢氧化镁)
(3)炉具清洁剂中滴入无色酚酞,溶液将会变成
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的装置,请你根据图示回答问题:
(1)写出反应的表达式
 

(2)写出电解水实验的两条结论由于电解水时生成了氢气和氧气所以
 
,由于电解水时生成了氢气和氧气的体积比为2:1所以
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用正确的化学符号填空.
(1)1个铜原子
 

(2)3个钠离子
 

(3)4个氧原子
 

(4)二氧化碳
 

(5)植物光合作用得到的单质
 

(6)食盐溶液中的溶剂
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是电解水的简易装置,填写下列有关内容.
(1)电极a是
 

(2)乙试管内得到的是
 

(3)甲、乙两管内集得气体体积比约是
 

(4)如果该实验中产生氧气32g,则生成氢气
 
g(标况下,氢气密度是0.089g/mL).
(5)该反应的文字表达式是
 
,属于
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在用氢氧化钠溶液与硫酸溶液进行中和反应的实验时,反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示
(1)该反应的化学方程式为
 

(2)该实验操作是将
 
滴加到另一种溶液中
(3)当加入溶液的质量为a克时,所得溶液中的溶质是
 
(填化学式).
(4)当加入溶液的质量为b克时,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F、G、H、I是初中化学中常见物质.下列框图是这些物质之间相互转化的过程,其中A为常见的建筑材料,B、C、D属于氧化物.(图中部分生成物已略去)

请回答:
(1)A属于
 
类(填“酸、碱、盐、氧化物”).写B的化学式
 

(2)在D生成E的 反应过程中会
 
(填“吸收”或“放出”)大量的热量.
(3)写出C变成H的化学反应方程式
 
;写出F与G反应生成I的化学方程式是
 

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