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    16．如图所示是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：

    （1）仪器a的名称是酒精灯；
    （2）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选c（填“b”或“c”）；
    （3）从装置A～D中选择：加热KMnO4制取O2并收集纯净的O2，应选用图中的AD（填序号），反应的化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，待高锰酸钾完全反应后，用图中G的方法回收生成物中的二氧化锰，则二氧化锰在G中的f处（选“f”或“d”）（二氧化锰不溶于水）．实验室制取并收集CO2应选用图中的BC（填字母），反应的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （4）用装置E排空气收集H2，气体应从导管的e（填“d”或“e”）端进入；若制取的O2用F装置排水收集，请将图F补画完整．

    分析 酒精灯是常用的加热仪器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用排水法收集的氧气比较纯净．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．用装置E排空气收集H2，气体应从导管的短管进入，因为氢气的密度比空气小；若制取的O2用F装置排水收集，氧气应该从短管进入，因为氧气的密度比水小．

    解答 解：（1）酒精灯是常用的加热仪器，故答案为：酒精灯；  
    （2）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选c相连，因为有带孔的塑料片，实现固液分离；故答案为：c；  
    （3）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用排水法收集的氧气比较纯净；待高锰酸钾完全反应后，用图中G的方法回收生成物中的二氧化锰，则二氧化锰在G中的f处，实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：AD；2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；f；BC或者BE；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （4）用装置E排空气收集H2，气体应从导管的短管进入，因为氢气的密度比空气小；若制取的O2用F装置排水收集，氧气应该从短管进入，因为氧气的密度比水小；故答案为：e；

    点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、过滤和注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．通过一阶段的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质．实验室提供了以下药品和仪器装置．
    药品】①二氧化锰；②高锰酸钾；③大理石；④过氧化氢溶液；⑤稀盐酸；⑥氯酸钾．
    【装置】

    根据所学知识回答下列问题：
    （1）小明同学选择的药品是③和⑤，则发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，他应该选择的发生装置是B（填序号），收集装置是C（填序号）．
    （2）小亮用装置A制取氧气，试管中装入的药品是②（填序号），加热时发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．他选择了E作收集装置，如果a与b相连，c端排出的物质主要是氧气．
    （3）小秀用装置F收集了半瓶氧气，然后将红热的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，能观察到的现象是澄清石灰水变浑浊．
    （4）通过对O2、CO2气体制取的研究，小丽发现气体制取装置的选择是有规律的．如确定气体发生装置时应考虑的因素是反应物状态和反应的条件；
    （5）通过查阅资料得知：硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水，水溶液呈酸性．实验室通常用硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得．小芳同学在实验室制取硫化氢气体，她应选择的反应的发生装置是B，收集装置是C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．1303班同学在学习了“二氧化锰在过氧化氢溶液分解中起催化作用”后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解中起到催化作用，请你一起参与他们的探究过程．

    【提出问题】氧化铁能否在过氧化氢溶液分解中起到催化作用？
    【设计实验】
      实验步骤 实验现象
     实验1 在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中，观察现象． 木条不复燃
     实验2 在实验1的试管中加入ag的氧化铁，然后将带火星的木条伸入试管中，观察现象． 木条复燃
     实验3 待实验2试管中没有气泡产生后，再加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中，观察现象．反复多次实验． 木条均复燃
    【分析实验】
    （1）H2O2溶液在常温下可以分解（填“可以分解”或“不可以分解”）放出氧气．
    （2）写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;氧化铁\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    【交流讨论】有的同学认为只有上述三个实验还不能证明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充如下探究实验．
    实验目的：探究化学反应前后氧化铁的质量是否相等．
    实验步骤：①待反应结束，将试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量．
            ②对比反应前后氧化铁的质量．
    【预期结论】氧化铁能在过氯化氢溶液分解中起到催化作用
    【深入研究】氧化铁与二氧化锰都能做过氧化氢的催化剂．哪一种催化效果更好？
    【定性研究】如图1，室温下通过比较两试管中产生气泡的快慢来定性两者的催化效果．假如二氧化锰的催化效果明显更好．两支长颈漏斗产生的现象的不同之处是甲装置中长颈漏斗的液面比乙装置的高．
    【定量研究】如图2，室温下通过比较相同时间内天平读数差值大小来定量两者的催化效果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．检验糖尿病人的尿液，要配制8%的硫酸铜溶液200g．下列配制过程中正确的是（　　）
    A．只需托盘天平和量筒两种仪器
    B．砝码放在左盘上，称取16g无水硫酸铜
    C．用量筒量取184mL的水
    D．把无水硫酸铜倒入量筒中搅拌溶解

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法正确的是（　　）
    A．CO（O2）----点燃B．CuO（木炭粉）--在空气中灼烧
    C．Zn（Cu）----加稀硫酸D．NaCl（泥沙）--溶解、蒸发

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．用“○”和“●”分别代表A、B两种原子，如图所示，单质A2与单质B2在一定条件下能发生化学反应生成新物质X．下列说法正确的是（　　）
    A．在反应过程中A2和B2分子保持不变
    B．该反应为置换反应
    C．参加反应的A2与B2分子数之比为3：1
    D．物质X含三种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．要除去下列四种物质中的少量杂质（括号内的物质为杂质）甲：CaCO3（Na2CO3） 乙：NaOH（Na2CO3）  丙：KCl（KHCO3）  丁：炭粉（CuO）可选用的试剂及操作方法有：①加适量盐酸，搅拌，过滤；②加适量水，搅拌，过滤；③加适量盐酸，蒸发；④溶解，加适量石灰水，过滤，蒸发．下列组合正确的是（　　）
    A．甲-②，乙-③B．乙-③，丙-①C．丙-①，丁-②D．丁-①，丙-③

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．在氧气中燃烧，会产生浓厚白烟的是（　　）
    A．红磷B．木炭C．硫磺D．铁丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．某同学梳理并归纳了以下知识点，其中正确的是（　　）
    ①电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的；
    ②铝的抗腐蚀性能好是因为铝不活泼；
    ③工业上常用分离液态空气的方法制备氧气，发生的是物理变化；
    ④最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子；
    ⑤能用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳；
    ⑥金刚石是由原子构成的，水是由分子构成的，氯化钠是由离子构成的．
    A．①③⑥B．①③④C．①②④D．②⑤⑥

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