分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
(3)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(4)利用排水法收集气体时,导管口刚出现气泡时不能立即收集,这是因为这时排出的气体主要是空气;
(5)氧气密度比空气大.
解答 解:(1)①是水槽.
故填:水槽.
(2)装置A为气体发生装置,可在试管内加入氯酸钾和二氧化锰的混合物,然后加热来制取氧气,二氧化锰在其中所起的作用为催化作用.
故填:催化.
(3)装置D是用软塑料管自制的气体发生装置,利用该装置可制取氧气,软塑料管中的液体药品是过氧化氢溶液,药品加入完毕后,接下来的操作是:挤压液体药品位置的软塑料管,使液体药品和固体药品混合,所发生反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案为:过氧化氢溶液;挤压液体药品位置的软塑料管,使液体药品和固体药品混合;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若用装置B收集氧气,应等到气泡连续均匀冒出时,方可开始收集氧气,因为这时排出的气体是纯净的氧气.
故填:连续均匀冒出.
(5)用装置C收集氧气时,由于氧气密度比空气大,氧气应该从b导管导入,验满时将带火星的木条放在a处;
若需将装置C中收集到的氧气从瓶内排出,可将水从b端导管口通入.
故填:a;b.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 相关说法 | 解 释 |
| A | 碳酸氢钠受热易分解而碳酸钠受热不易分解 | 不同种物质的分子性质不同 |
| B | 氯化钠溶液能导电 | 溶液中存在自由移动的粒子 |
| C | 水银温度计温度升高时,液柱上升 | 温度升高,分子间间隔增大 |
| D | 有机物数目异常庞大 | 原子的排列方式不同 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
| 实验次数 | 加入稀盐酸的质量/g | 剩余固体的质量/g |
| 1 | 20 | 15 |
| 2 | 20 | 10 |
| 3 | 20 | 6.8 |
| 4 | 20 | n |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 水是由氢、氧两种分子组成的 | |
| B. | 水是由氢气和氧气组成的 | |
| C. | 水是由一个氢分子和一个氧分子构成的 | |
| D. | 水是由氢、氧两种元素组成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③ | B. | ①③⑥ | C. | ①②⑤ | D. | ③⑥ |
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