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    19．氢气具有还原性，能在加热条件下发生反应：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．某同学为了验证氢气还原氧化铜的产物，设计了如下由A、B、C三部分组成的实验装置．

    （1）能确认反应生成水的实验现象是无水硫酸铜变成蓝色；
    （2）在实验室里利用A装置还可以制取哪些气体？二氧化碳（只要求答一种）．
    （3）本实验缺少的仪器是酒精灯；除此之外，上述实验装置还存在不足之处，为了达到实验目的，使根据现象得出的结论更严格更科学，请你提出修改意见：在装置A、B之间添加干燥装置．

    分析 （1）硫酸铜是白色粉末，硫酸铜晶体是蓝色晶体．
    （2）根据发生装置的选择条件即可．
    （3）根据题目信息可知，氢气还原氧化铜的条件是加热，因此要有酒精灯．

    解答 解：（1）硫酸铜固体是白色，硫酸铜和水生成五水硫酸铜（晶体），硫酸铜晶体是蓝色，故答案为：无水硫酸铜变成蓝色．
    （2）A装置属于固体和液体不加热制取气体，碳酸钙固体和稀盐酸生成二氧化碳气体，故答案为：二氧化碳．
    （3）根据题目信息可知，氢气和氧化铜反应的条件是加热，因此需要酒精灯．这个水可以是氧化铜和氢气的产物，也可以是从A装置出来的水蒸气．因此 需要排除A装置出来的水蒸气的干扰，即A、B之间加一个干燥装置．故答案为：酒精灯；在装置A、B之间添加干燥装置．

    点评 掌握发生装置的选择条件，记住：硫酸铜晶体是蓝色，五水硫酸铜遇水变蓝是检验水的方法．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．照相馆废弃的定影液中含有一定量的AgNO3．直接排放对环境造成重金属污染，还白白浪费了资源．从保护环境和循环经济的角度出发，某科学小组为照相馆提供了如图方案从废液中提取Ag单质的方案．
    （1）上述方案中，向废液中过量的铁的目的是使硝酸银完全反应．
    （2）操作1的名称：过滤．操作1中所需要的仪器的名称：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台．
    （3）固体A中含有的物质有：铁、银．向固体A中加入足量盐酸的目的是：使铁完全反应．
    （4）此方案中发生的化学反应的方程式：①Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag；②Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
    （5）如果让你帮忙验证得到的银粉是否还含有铁粉，你用的方法是：用磁铁吸引．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．医疗用的碘酒中，碘是溶质，酒精是溶剂；   
    硫酸铜溶液中，硫酸铜是溶质，水是溶剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．（1）图中的试管A中的气体的化学式是H2，试管B中气体的检验方法是将带火星的木条伸入试管内，如果木条复燃，可以证明是氧气；
    （2）分析图可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是D；
    A．水分子发生了改变       
    B．氢原子和氧原子没有发生变化
    C．水分子可以保持水的化学性质
    D．水分子是由氢分子和氧分子构成的
    （3）在描述水的组成和结构时，可以表述为：
    ①水是由氢元素和氧元素组成的；②水是由大量的水分子构成的；
    ③每1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的．
    分析上述三句话，可以得出结论：物质的宏观组成对应的是①，物质的微观结构对应的是②③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．常温下，下列不可能配制的溶液是（　　）
    A．10%HClB．10%NaOHC．10%NaClD．10%Ca（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．茫茫黑夜中，航标灯为航海员指明了方向．航标灯的电源必须长效、稳定．我国科技工作者研制出以铝合金、Pt-Fe合金网为电极材料的海水电池．在这种电池中（　　）
    ①铝合金是阳极  ②铝合金是负极  ③海水是电解液  ④铝合金电极发生还原反应．
    A．②③B．②④C．①③D．①④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．在做完“用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳”的实验后，小明突然想到：是否可以测得实验所用的石灰石中碳酸钙的含量呢？小明又进行了如下实验：①将试管中反应的剩余物过滤并多次用蒸馏水洗涤，得到滤液和滤渣．②向滤渣中滴加稀盐酸，无明显的现象．③将滤渣干燥后称量，质量为0.5g．④向滤液中加入10%的Na2CO3溶液，获得了相关的数据，并绘制成如图所示的图象．根据小明的实验过程回答下列问题．（假设石灰石中的其余杂质不与稀盐酸反应）
    （1）第②步中小明向滤渣中加入稀盐酸的目的是为了检验滤渣中是否还有剩余的CaCO3．
    （2）第①步中如果在过滤时没有用蒸馏水多次洗涤，则测得碳酸钙的含量将偏小．（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）
    （3）根据图象及相关的数据可求得石灰石中碳酸钙的含量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
    Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分．
    【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
    【提出猜想】
    猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；
    猜想二：可能只有CaCl2；
    猜想三：可能是CaCl2和HCl．
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    实验现象：溶液不变红色．
    结  论：猜想一不正确．
    实验步骤2：取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量．
    实验现象：先有气体产生，后产生沉淀．
    结  论：猜想二不正确，猜想三正确．
    【废液处理】烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能会腐蚀铁质下水管（或污染水源）．要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl2，应向烧杯中加入过量的碳酸钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
    提出问题：温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
    猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳和氨气．
    查阅资料：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    实验设计：小明设计了如上图所示的装置进行实验（夹持装置省略，烧杯A中生石灰能与水反应放出大量的热）．
    （1）根据现象：干燥的红色石蕊试纸变蓝，证明实验后生成了水和氨气．
    （2）装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳生成．
    实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的文字表达式为碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+二氧化碳+水．
    实验反思：根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是低温密封保存．

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