同学们在学习过程中了解到.CO.H2.C都是具有还原性的物质.在一定条件下能还原氧化铁或氧化铜等物质.在老师的指导下.全班同学分成了三个实验小组进行实验.(一)甲组同学对炼铁产生了兴趣.他们所用的药品和装置如图所示 .请回答有关问题:(1)组装好实验装置后.应先进行的操作是 .再装入药品.实验开始时.先通一会 CO.作用是 .(2)实验进行一段时间后.玻� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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同学们在学习过程中了解到，CO、H2、C都是具有还原性的物质，在一定条件下能还原氧化铁或氧化铜等物质，在老师的指导下，全班同学分成了三个实验小组进行实验。

(一)甲组同学对炼铁产生了兴趣，他们所用的药品和装置如图所示 (杂质不参与任何反应)。请回答有关问题：

(1)组装好实验装置后，应先进行的操作是_______，再装入药品。实验开始时，先通一会 CO，作用是_____。

(2)实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的主要现象为________，A装置中反应的方程式为_____________。

(3)停止加热后，还要再通一会儿CO，除了将A装置中的CO2送入 B 装置的溶液中，另一个作用是______。

(4)若将B装置改成C虚线方框内装置，则该装置还起到的作用是________。

(5)若反应过程中装置A固体质量的变化情况如图所示，则所取氧化铁样品中Fe2O3的质量为__________g。

(二)乙组同学设计了下图所示的装置，测定水的组成 (杂质不参加反应，已知浓硫酸具有吸水性，假定A、C装置能完全吸收相应的物质)。

反应后测得B中玻璃管 (含药品)质量减少ag，C中洗气瓶 (含药品)质量增加 bg。请回答有关问题：

(1)请用含 a、b的式子表示出水中氢、氧元素的质量比为__________

(2)下列因素中，对测定结果无影响的是_______ (填序号)。

A 玻璃管中的氧化铁没有完全反应 B 缺少A 装置

C 氧化铁不干燥 D 有部分氧化铁被还原成了四氧化三铁

(三)丙组同学利用如图所示的装置进行了木炭还原氧化铜的实验探究，并利用铁丝网罩集中火力，以获得反应所需的高温。

（提出问题）

木炭还原氧化铜产生什么气体？

（提出猜想）

根据反应前后元素组成不变，产生的气体有三种情况：

①CO；②CO2；③____________。

（设计方案）实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下：

称量对象	反应前质量	反应后质量	质量差
试管+固体混合物	M1	M2	△m1 即(M1-M2)
烧杯+澄清石灰水	M3	M4	△m2 即(M4-M3)

(1)若△m2=0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想_____________成立。

(2)若猜想②正确，理论上△m1与△m2的关系是：△m1___________△m2(填“＞”、“＜”或“=”)。

（实验并记录）实验得到的数据如下表：

称量对象	反应前质量	反应后质量	质量差
试管+固体混合物	69.8g	65.4g	△m1
烧杯+澄清石灰水	118.8g	122.6g	△m2

用以上实验数据分析，结果应该是猜想_______成立。根据这个结论，该实验装置的缺陷是__________。

（反思与评价）经查阅资料知道：木炭还原氧化铜产生CO2气体，该反应的化学方程式为：_______。

本次实验结果与资料显示不一致，你觉得可能原因是_________ (填序号)。

A 装置漏气

B 生成的CO2 部分与过量的C反应生成了CO

C 装置内还残留有CO2气体未被吸收

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