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    某化学兴趣小组的同学欲在常温、常压下，用一定质量的镁与足量的稀硫酸反应，测定镁的相对原子质量．利用如图所示的装置（盛放镁条的隔板有小孔，图中固定装置已略去）进行实验，充分反应后，测得生成氢气的体积为V．已知本实验条件下，氢气的密度为ρ．
    关于该实验，有如下说法：
    ①连接仪器后，要先检查装置的气密性；
    ②打开分液漏斗的活塞，可观察到乙中稀硫酸进入装置丙中
    ；③当丙中无气泡产生，立即读取量筒戊中水的体积，即为反应生成氢气的体积；
    ④装置中的空气对实验结果无影响；
    ⑤利用该实验原理，还可以测定铜的相对原子质量．
    其中正确说法的个数有（　　）
    A、2个B、3个C、4个D、5个
    考点：金属的化学性质,量气装置,气体的干燥（除水）
    专题：金属与金属材料
    分析：本题测定镁的相对分子质量的方法是通过镁与稀硫酸反应，测定生成的氢气的质量，再根据化学方程式计算出镁的相对原子质量．要明确每个装置的作用，甲装置起一个增压作用，在丙装置中镁和硫酸酸进行反应，戊装置测量水的体积，也就是生成的氢气排开水的体积，丁装置是把生成氢气的体积转化成水的体积，根据实验原理和各装置的作用，为了使实验结果准确，测量的氢气的体积和所用的镁条的质量都要准确．据此分析解答即可．
    解答：解：①连接仪器后，要先检查装置的气密性，防止气体逸出影响实验结果，故说法正确；
    ②打开分液漏斗的活塞，水可以挤压甲装置内的空气进入乙装置，气压增大，可观察到乙中稀硫酸进入装置丙中，故说法正确；
    ③当丙中无气泡产生，不能立即读取量筒戊中水的体积，因为反应放热会影响氢气的体积沉淀，故说法错误；
    ④本实验室根据气压压酸液及水进行氢气体积的沉淀，因此装置中的空气对实验结果无影响，故说法正确；
    ⑤利用该实验原理，不能测定铜的相对原子质量，因为铜的活动性弱，不能和酸反应，故说法错误．
    因此正确的说法有3个；
    故选项为：B．
    点评：本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及实验基本操作的评价、化学计算等相关知识．只有具有较扎实的化学知识综合能力方可做好此题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法与空气组成成分的性质不相符的是（　　）
    A、从冰箱里取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠
    B、电灯泡中充入氮气，能使灯泡经久耐用
    C、由于氮气性质不活泼，因此不能与其他物质发生化学反应
    D、澄清石灰水长时间与空气接触，表面会结一层白色薄膜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课上展示了一套如图所示的实验装置（假设每步化学反应都完全，氧化铁样品中的杂质不参加反应．NaOH吸收CO2，浓硫酸吸收水蒸气）．查资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：H2C2O4
     浓硫酸 
    .
    △
    CO↑+CO2↑+H2O
    （1）第一小组同学说：从实验安全和实验操作程序看，首先要检查装置的气密性，实验开始先加热
     
    （填A或D）处，实验结束时，应
     
    （填先或后）停止D处的加热；从环保的角度讲，在E装置后还应对尾气进行处理，

    其方法是：
     
    ．
    （2）二第小组的同学说：利用这套装置还可以测定氧化铁样品中氧化铁的质量分数．他们的测定方法是：称量氧化铁样品的质量10.0g，样品与玻璃管的总质量为60.0g，完全反应并冷却后再称量玻璃管与剩余固体的总质量为57.6g．计算实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为
     
    ．
    （3）第三小组的同学说：利用这套装置还可以确定金属氧化物的化学式．他们测定方法是：硬质玻璃管的质量是71.7g，在通入CO前，铁的氧化物和硬质玻璃管的总质量是86.2g，当铁的氧化物与足量的CO充分反应后，硬质玻璃管和管内残留固体的总质量是82.2克．计算实验测得铁的氧化物的化学式为
     
    ．
    （4）第四小组同学说：利用这套装置还有另外测定样品中氧化铁的质量分数的方法：先称量氧化铁样品的质量，再分别称量E装置在反应前后的总质量，即可计算求得样品中氧化铁的质量分数．但按此方法实际实验测定结果却偏大，分析造成偏大的原因可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应发生后，溶液的总质量会减少的是（　　）
    A、Fe+H2SO4
    B、Fe+AgNO3
    C、Al+HCl
    D、Zn+CuSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列区分物质的方法正确的是（　　）
    A、用观察法区分木炭粉和氧化铜粉
    B、用闻气味的方法区分氧气和二氧化碳气体
    C、用互相刻画的方法区分纯铜和黄铜
    D、用尝味道的方法区分实验室里的氯化钠和蔗糖

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学使世界变得绚丽多彩，化学就在我们身边，请用所学的化学知识回答下列问题．
    （1）农村居民通过打压水井引用地下水，地下水属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”），生活中一般采用
     
    的方法使地下水进一步软化．
    （2）古代名家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，是因为
     
    ．
    （3）做饭的铁锅容易生锈，请结合生活实际，简单说出一种防止铁锅生锈的方法：
     
    ；
    （4）汽车已称为现代生活中不可缺少的代步工具，汽车尾气对环境的影响越来越受人们的关注，如图表示治理汽车尾气所涉及的围观过程．

    写出该反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，请结合表格及图示回答问题：
    空气、氧气、二氧化碳、氨气在标准状况下的密度和溶解性．
    物质空气氧气二氧化碳氨气
    密度1.2931.4291.9770.771
    溶解性/不易溶能溶极易溶
    （1）写出仪器a的名称
     
    ；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为
     
    ，应选择的发生装置是
     
    （填字母），收集装置是
     
     （填字母）
    （3）小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是
     
    ；G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为
     
    ；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明
     
    ．
    （4）实验室常用加热NH4Cl和Ca（OH）2固体混和物的方法制取氨气（NH3）． 则实验室制取氨气的发生装置应选择
     
    ，收集氨气应选用的收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关生活常识的说法，正确的是（　　）
    A、汽车司机不能饮酒
    B、电器设备着火应该立即用水浇
    C、室内煤气泄漏时，立即打开排风扇
    D、纯净水是天然饮品，不含任何化学物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组配制50g质量分数为5%的NaCl溶液，请回答下列问题：
    （1）步骤是：①计算、②
     
    氯化钠、③
     
    水、④
     
    、⑤转移．
    （2）实验中玻璃棒的作用是：
     
    ．
    （3）在配制溶液的过程中，会导致溶液中氯化钠的质量分数小于15%的原因可能是
     
    ．
    A．用量筒量取水时俯视读数
    B．称量氯化钠固体时所用天平的砝码生锈了
    C．溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的
    D．将称量好的氯化钠固体倒入烧杯中时，有部分氯化钠固体散落在实验桌上．

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