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13.在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,制取烧碱的工艺流程图如图所示:

(1)高温煅烧时,要将贝壳进行粉碎的目的是使反应速度加快,发生反应的化学方程式是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(2)操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒;
(3)若要得到的固体C是纯净的烧碱,需要控制的条件是加入适量纯碱溶液,溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是使液体受热均匀,防止液滴飞溅.

分析 (1)将贝壳进行粉碎的目的使反应速度快,根据方程式的写法写出化学方程式;
(2)根据不溶于液体的固体和液体分离的方法考虑,结合过滤操作说出需要的仪器;
(3)要得到纯净的氢氧化钠,就需要在加入纯碱时,要加入适量纯碱,使碳酸钠与氢氧化钙恰好完全反应,根据蒸发时玻璃棒的作用考虑;

解答 解:(1)将贝壳进行粉碎的目的使反应速度快;碳酸钙高温产生氧化钙和二氧化碳,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,用观察法配平即可,所以方程式是:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;故填:使反应速度加快;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(2)不溶于液体的固体和液体分离的方法是过滤,过滤用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、漏斗;故填:漏斗、玻璃棒;
(3)要得到纯净的氢氧化钠,就需要在加入纯碱时,要加入适量纯碱,使碳酸钠与氢氧化钙恰好完全反应;蒸发时玻璃棒的作用是搅拌,防止局部温度过高使液滴飞溅;故填:加入适量纯碱溶液;使液体受热均匀,防止液滴飞溅;
故答案为:(1)使反应速度加快;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;(2)漏斗;玻璃棒;(3)加入适量纯碱溶液;使液体受热均匀,防止液滴飞溅.

点评 本题是一道结合实验流程图探究烧碱制备的实验探究题,考查了学生依据相关知识分析、解决问题的能力;分析问题时要考虑全面,才能正确解答

练习册系列答案
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3.下列粒子结构示意图中表示镁离子的是(  )
A.B.C.D.

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4.下列实验方案中,不能达到实验目的是(  )
选项实验目的实驗方案
A检验露罝空气中的NaOH固体是否变质加入适量稀盐酸.观察是否产生气泡
B鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体分别加足量水溶解,观察现象
C粗略测定空气中氧气的含量用铁丝代替铜粉进行实验
D实验室制取氧气将过氧化氢溶液催化分解
A.AB.BC.CD.D

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1.黔张常铁路正在建设中,会用到大量的钢材,但是钢轨长时间使用后会生锈,铁锈的主要成分是Fe2O3•xH2O,除铁锈常用的一种试剂是稀盐酸,写出防止铁制品锈蚀的一种常用方法:涂油;不过金属铝却具有很好的抗腐蚀性,其原因是:铝与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝保护膜;另外,金属钛(Ti)是航空、宇航、化工等方面的重要金属材料,被称为“21世纪的金属”.在工业上可用镁在高温下与TiCl4反应制取金属钛,反应的化学方程式为:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Ti+2MgCl2.此反应说明金属钛的活动性比镁弱(填“强”或“弱”).

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8.下列除去杂质的方法中,正确的是(  )
A.除去ZnSO4溶液中少量的CuSO4:加入过量的锌粉
B.除去NaOH溶液中少量的Na2CO3:加入适量的稀盐酸
C.除去CO气体中少量的CO2:通过灼热的CuO粉末
D.除去CO2气体中少量的HCl气体:通过足量的NaOH溶液

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18.如图是测定稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线图,据图分析能得出的结论正确的是(  )
A.该反应是稀盐酸滴入NaOH溶液
B.b点时,溶液的溶质为NaOH
C.a点表示反应中HCl和NaOH的质量刚好相同
D.a点表示恰好完全反应,溶液中存在的粒子有Na+、Cl-、H2O

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5.某电镀厂在对金属镀件表面除锈、除污过程中,使用了盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳酸钠等试剂.该厂经处理后排放的废水,仍含有H+、OH-、Na+、NH4+、Cu2+、CO32-、Cl-、SO42-中的几种离子.兴趣小组对该废水中部分成分进行检测.实验步骤及现象如下表所示.请你填写下表中每步实验现象所对应的实验结论.
实验步骤及现象实验结论(填离子符号)
取废水样品观察,呈无色废水中不含Cu2+
测所取废水样品的pH,pH=13废水中含较多的OH-,没有H+、NH4+
向废水样品中加入过量的稀盐酸,没有气泡产生废水中不含CO32-
根据以上信息综合分析,你推测废水中的溶质一定有NaOH(写化学式),不能确定的物质是Na2SO4、NaCl,若要确定他们是否存在,可依次向废水中加入足量的稀硝酸、Ba(NO3)2、AgNO3.

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12.甲、乙两物质发生反应的微观示意图如图,则下列说法中,不正确的是(  )
A.该反应属于化合反应B.该反应前后原子个数保持不变
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13.在做完常见酸碱盐性质的实验后,课外小组的同学帮助老师整理实验用品,发现有一个失去标签的试剂瓶(如图),里面盛有无色、无味的液体,老师建议他们通过实验方法给予确认,大家进行了讨论和探究.请你也来参与吧.
【讨论方案】大家认为先用pH试纸测定溶液的酸碱性,确定该试剂范围.
【实验测定】通过测定得出溶液的pH为13
【提出猜想】猜想Ⅰ:石灰水;猜想Ⅱ:氢氧化钠溶液
猜想Ⅲ:氯化钠溶液;猜想Ⅳ:碳酸钠溶液.
这些猜想中,你认为根据氯化钠溶液呈中性,可以排除猜想Ⅲ.
【实验探究】
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(2)取少量试液,加入足量的稀盐酸,产生大量气泡,得出猜想Ⅳ正确,写出化学反应方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【反思与评价】
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【拓展研究】如果开始测定溶液的pH为1,则溶液中的溶质的化学式可能为:HCl,H2SO4.

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