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    质量守恒定律揭示了化学反应中

    A. 反应条件                                B. 哪些物质是反应物

    C. 哪些物质是生成物                        D. 反应物和生成物的质量关系


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    “节能减排、低碳出行”是我们倡导的生活方式。这里所谓的“减排”不涉及下列哪种气体的排放（        ）A．二氧化硫      B．一氧化碳       C．水蒸气      D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    科学实验方案是根据特定实验目的而设计的。在学习了“酸能使紫色石蕊试液变色”的知识后，进一步了解到“盐酸能电离产生H＋和Cl－，氯化钠能电离产生Na＋和Cl－”。为深入研究某一问题，小科同学设计了如图所示的实验方案。请回答：

      （1）往三支试管中分别滴入2滴紫色石蕊试液后，乙试管中的溶液将变为  ▲  色；

      （2）小科设计的实验方案研究的主要问题是  ▲  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     下列实验现象描述正确的是

    A．将红热铁丝插入氧气中，火星四射，放出大量的热，生成黑色四氧化三铁固体

    B．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合，产生白色沉淀

    C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

    D．“铜绿”与盐酸混合，得到蓝色溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    生命必需的水在化学中常用作溶剂和原料。

    （1）部分地下水溶有较多含  ▲  的物质，这种水称为硬水。用  ▲  可鉴别硬水与软水。   

    （2）电解水时，为增强水的导电性，可在水中加少量  ▲  ，在与直流电源 ▲  极相连的电极上产生氢气。

    （3）水由  ▲  组成，保持水的化学性质的最小微粒是  ▲  （填化学式）。

    （4）下列做法会造成水体污染的有  ▲  （填字母序号）。

            a．工业废水直接排放

    b．工业废气处理后排放

    c．广泛使用含磷洗衣粉

    d．大量使用化肥、农药

    （5）右图为自然界水循环示意图

    下列关于水的天然循环的说法中正确的是 ▲ （填字母）。

    a．水在天然循环过程中实现了水的自身净化

    b．水的天然循环是通过水的三态变化实现的

    c．太阳为水的天然循环提供了能量

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有X、Y两元素，使12g X2与XY3反应生成24gC，化学方程式为：X2+XY3=3C。则X、Y两元素的相对原子质量之比：

    A. 1：1             B. 1：2              C. 3：1             D. 3：4

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     若23克某正一价元素的单质和8克氧气恰好完全反应，所生成氧化物的相对分子质量是：                                                                      

    A . 31               B.  46                C.  54                D.  62

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中，正确的是（    ）

    A．它们结合其他原子的个数相同        B．它们的质子数不同

    C．它们的最外层电子数相同            D．它们的核外电子数不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是某化学反应的微观示意图，“”和“”分别表示两种不同的原子，请根据图示回答下列问题．

    （1）参加反应的甲和乙的分子个数比是　  　．

    （2）一个丙分子由　  　个原子构成； 由大量丙分子聚集成的丙物质　 　（填“可能”或“不可能”）是氧化物．

    （3）该反应的基本反应类型是　     　．

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