某兴趣小组同学从实验室中收集到一桶废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁,于是设计了以下流程图
![]()
(1)固体A的成分为______;操作a和操作b都要用到一种玻璃仪器,该仪器在操作a中的作用是_______。
(2)加入Y时发生反应的化学方程式为________。
(3)理论上所得硫酸亚铁晶体的质量_________(填“>”“<”或“=”)原废液中硫酸亚铁的质量。
科目:初中化学 来源:湖北省荆州市2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型:推断题
A、B、C、D是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素。其中A为黑色固体单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D是石灰石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)。请回答下列问题:
![]()
(1)写出物质B的化学式为______,举例该物质在生产中的一个实际应用为_______。
(2)由B转化为C的反应中,________(填“一定没有”“可能有”或“一定有”)单质生成。
(3)由物质C转化为物质D,常用于检验气体C,该化学方程式为_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:重庆市共同体2019届九年级上学期第三次月考化学试卷 题型:实验题
下图是实验室制取气体的相关装置,请完成以下问题。
![]()
(查阅资料)浓硫酸有吸水性
(1)若实验室用高锰酸钾制氧气,选用的发生装置是________(填序号),该装置还需完善之处是_______。
(2)B作制取气体的发生装置,用长颈漏斗的好处是_________。
(3)E装置可用来除去气体杂质,若要除去CO2中混有的水蒸气,瓶中可盛_____(填物质名称)。若要制取并收集一瓶干燥的CO2气体,其装置接口的连接顺序是__________(填序号),检验CO2是否集满的方法是________。
(4)如果用E装置装水收集CO2,需在水面加一层植物油,则植物油的作用是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:重庆市共同体2019届九年级上学期第三次月考化学试卷 题型:单选题
下列物质的性质与其用途对应关系不正确的是
A. 金刚石坚硬——作钻探机钻头 B. 氧气助燃——切割金属
C. 碳具有还原性——冶炼金属 D. 稀有气体稳定——作电光源
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:河南省信阳市2019届九年级上学期第四次月考化学试卷 题型:简答题
向一定量硝酸铜、硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中缓慢连续加入质量为m的锌粉,溶液中析出固体的质量与参加反应的锌粉的质量关系如图所示。
![]()
(1)c点对应的溶液中含有哪些金属离子______?
(2)写出ab段(不含两端点)反应的化学方程式_______。
(3)若bc段和cd段中析出固体的质量相等,相应阶段参加反应的锌粉的质量分别为m1和m2 ,则m1与m2的大小关系是什么______?为什么________?
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:河南省信阳市2019届九年级上学期第四次月考化学试卷 题型:单选题
工业上,锻烧石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO),现有一包CaCO3和CaO的固体混合物。己知Ca元素与C元素的质量比是5∶l,则此混合物中Ca元素与O元素的质量比是( )
A. 15∶16 B. 15∶14 C. 5∶4 D. 15∶8
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:河南省信阳市2019届九年级上学期第四次月考化学试卷 题型:单选题
四种物质在一定条件下充分混合,此时各物质的质量分数如图I所示。一段时间后,各物质的质量分数如图Ⅱ所示。下列有关说法正确的是
![]()
A. 该反应为化合反应
B. 乙是此反应的催化剂
C. 甲、丙变化的质量比为1:8
D. 丁的质量等于甲和丙的质量之和
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:辽宁省盘锦市2019届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:填空题
用化学用语填空
(1)人体中含量最多的元素:____________;(2)碳酸的化学式:__________
(3)硝酸铵中氮元素的化合价:________________; (4)3个铁离子:_______________
(5)5个四氯化碳分子______________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:内蒙古呼伦贝尔、兴安盟市2018年中考化学试卷 题型:单选题
下列物质敞口放置在空气中一段时间后,因发生化学反应使质量增加的是( )
A. 浓硫酸 B. 氯化钠 C. 烧碱 D. 浓盐酸
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com