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    小明通过学习蜡烛的及其燃烧的探究，最近对酒精灯燃烧．家庭使用的液化气燃烧现象产生了兴趣，于是开始了系列实验．

    （1）首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛是
     
    ，酒精是
     
    ，液化气是
     
    （填“固体”“液体”“气体”）；
    （2）点燃液化气，观察到的主要现象有
     
    （填序号）
    ①发出蓝色火焰；②燃烧后产生有刺激性的气味的物质；③发光．放热； ④产生浓烟；⑤火焰分层．
    （3）用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻取出，观察到木筷表面出现的现象与蜡烛燃烧出现的现象相同，在最外层呈圆弧状焦黑斑，说明液化气燃烧的火焰
     
    （填“是”、“不是”）分层的，
     
    温度最高．
    考点：蜡烛燃烧实验
    专题：科学探究
    分析：（1）根据物质的状态分析解答；
    （2）根据液化气燃烧的现象填空，火焰的颜色，发光放热等；
    （3）根据火焰的分层情况分析；
    解答：解：
    （1）蜡烛通常是固体，燃烧是熔化，酒精是液体，液化气在高压的钢瓶中是液体，释放出来是气体；
    （2）液化气燃烧时发出蓝色火焰，火焰分层，发光，放热；
    （3）根据实验现象，说明液化气燃烧火焰也是分层的，且外焰温度最高，平时用水壶在液化气灶上烧开水应用液化气的外焰加热．
    故答案为：（1）固体，液体，气体
    （2）①③⑤；
    （3）是，外焰．
    点评：蜡烛、酒精、液化气中都含有碳氢元素，燃烧时都能生成二氧化碳和水，蜡烛、酒精燃烧时都转化成气体燃烧．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了区分软水和硬水我们主要使用的试剂是（　　）
    A、澄清石灰水B、肥皂水
    C、食盐水D、蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
    A．分离空气      B．加热高锰酸钾      C．分解过氧化氢    D．
     

    （1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气：

    写出标号仪器的名称
    ①
     
     ②
     
    ；
    实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
     
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
     
    ；
    （3）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：
     
    ；该反应的基本反应类型属于
     
    ；
    （4）用排水法收集氧气，当气泡
     
    时，再开始收集；
    （5）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （选填“甲”或“乙”）．
    （6）请你写出：C．分解过氧化氢；D．
     
     的符号表达式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象实验结论或总结
    结论总结
    实验一取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中．伸入带火里的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是速率很慢二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
    实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星木条没有明显现象二氧化锰和水混合，不产生氧气
    实验三二氧化锰能加快过氧化氢的分解
    （1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
    （2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明． 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：
     
    ；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验：倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2010年“世界水日”的主题是“清洁用水、健康世界”．
    （1）如图显示了自然界中水的循环，下列说法中不正确的是
     
    （填序号，下同）．

    A．水循环是通过水的三态变化实现的
    B．太阳为水循环提供了能量
    C．垃圾随意丢弃不会造成水污染
    （2）某干旱地区打井取水，用井水洗衣服时发现产生泡沫少，且有白色垢状物，则该井水是
     
    （填“硬水”或“软水”）．
    （3）洪涝灾区为防止疾病传染，河水需处理后方可饮用．净水的常见方法有：①过滤 ②自然沉降  ③消毒  ④蒸馏．其中净水程度最高的是
     
    ．
    （4）如果水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活上可采用的方法是
     
    或者化学方法处理硬水．
    （5）写出电解水实验的化学方程式：
     
    ，该反应属于
     
    反应（填基本反应类型）．
    （6）水是人类宝贵的自然资源，节约用水，人人有责．请举一例你在生活中节约用水的做法
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四种物质中，在一定的条件下，其中一种与其它三种物质都能发生反应的是（　　）
    A、氯化铜B、二氧化碳
    C、氢氧化钠D、硝酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（其中：●代表氧原子，○代表硫原子）．请回答：

    （1）变化I中的“一定条件”可能是
     
    （填“升温”或“加压”）．
    （2）变化Ⅱ发生的是
     
    （填“化合反应”或“分解反应”）．
    （3）变化Ⅱ中的最小粒子是
     
    、
     
    （用化学符号表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组反应中，都属于复分解反应的是（　　）
    ①碳酸钠溶液加入石灰水②氯化镁溶液加入氢氧化钾溶液③大理石与盐酸反应④灼热的四氧化三铁中通入一氧化碳⑤灼热的木炭通入硫的蒸气．
    A、①②④B、①③④
    C、①②③D、②③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学方程式表示下列反应，并注明反应类型：
    （1）氢氧化铁加热生成氧化物和水：
     
    ；
    （2）硫酐跟水：
     
    ；
    （3）铜片跟硝酸银溶液：
     
    ；
    （4）二氧化硫跟烧碱溶液：
     
    ；
    （5）氢气跟灼热四氧化三铁：
     
    ；
    （6）硝酸铜加热生成氧化铜、二氧化氮和氧气
     
    ．

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