为证明水中含有氢元素.有多种实验方法可行.①电解水的实验可证明水中含有氢元素.该反应的化学方程式是 ,请再列举一种实验方法 .②实验室也可以利用氢气还原氧化铜的方法.装置如下图所示:“A 中盛放锌和稀硫酸的玻璃仪器名称是 .根据现象.就可以判断有水生成.进一步得出水中有氢元素.③“C 中如果有8 g氧化铜参加反应.理论上可以得到� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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为证明水中含有氢元素，有多种实验方法可行。

①电解水的实验可证明水中含有氢元素，该反应的化学方程式是________________；请再列举一种实验方法__________________（下列②中方法除外）。

②实验室也可以利用氢气还原氧化铜的方法，装置如下图所示（图中浓硫酸起干燥作用）：

“A”中盛放锌和稀硫酸的玻璃仪器名称是_____。根据________现象，就可以判断有水生成，进一步得出水中有氢元素。

③“C”中如果有8 g氧化铜参加反应，理论上可以得到的水有多少g？含有水分子有多少个？（请根据化学方程式列式计算）______________

④实验完毕，装置中药品的质量一定减轻的是_______（选填上图装置编号：A、B、C、D、E）。

有机物中一定含有____（填写元素名称），许多有机物中也同样含有氢元素。为证明甲烷中含有氢元素，回答相关问题：

⑤如果进行如图实验，通过燃烧证明有氢元素，该实验方法中看到的现象是______________。

⑥如果进行分解实验，只要证明有______单质生成，也可证明甲烷中有氢元素。

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科目：初中化学 来源：2017届江西省南昌市九年级调研考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

设计方案是实验探究的保证，感悟方法是探究的根本目的。某合作学习小组开展了如下探究。

实验一：检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙。

【分析】从组成上看，氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱，它们在水溶液中都能解离出相同的

（填符号），所以具有相似的化学性质。但由于解离出的Na+和Ca2+不同，所以性质也有不同。设计实验时可加入能解离出CO32－的试剂，利用CO32－与Ca2+结合产生白色沉淀这一特殊现象予以检验。

【设计方案并实验】

实验操作

现象

结论

方案一

取少量待测溶液于试管中，通入CO2

出现白色沉淀

氢氧化钠溶液中含有氢氧化钙。

方案二

取少量待测溶液于试管中，滴加

溶液。

出现白色沉淀

写出上述方案中出现白色沉淀的一个化学方程式。

【方法感悟】在检验物质时，要分析物质的组成和，据此选择加入恰当的试剂，最后根据不同现象得出结论。

【延伸探究】

实验二：有一包白色固体，可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钡中的一种或几种，为探究其组成，某合作学习小组设计方案并进行了如下实验：

（1）上述实验中，过滤操作用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和。

（2）小晶同学通过上述实验推知：白色固体样品中一定不含有。

（3）为确定白色固体样品中可能存在的物质，小燕对沉淀C进行实验。

实验操作	现象	结论
取少量沉淀C于试管中，加入过量	有气泡产生，沉淀全部消失	白色固体样品中一定含有

（4）小虎同学认为白色固体中还有物质不能确认其是否存在，其理由是（用化学方程式表示）。如要确认，只需将上述实验方案中所加的一种试剂改为即可。

【方法感悟】若其它物质的存在对所检验的物质有干扰时，可先将干扰物质转化，再选择加入恰当的试剂，最后根据不同现象得出结论。

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科目：初中化学 来源：2017届南京市玄武九年级中考一模化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

下列实验操作不正确的是

A. 加热液体 B. 取用粉末状固体

C. 稀释浓硫酸 D. 点燃酒精灯

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通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是

	实验操作	现象	结论
A	向收集满 CO2的软塑料瓶中加入约1/3 体积滴有石蕊试液的水，旋紧瓶盖，振荡	塑料瓶变瘪，　溶液变红	CO2能与石蕊反应
B	往CuSO4和FeSO4的混合溶液中加锌粉反应后过滤，在滤渣中滴加稀盐酸	有气泡	滤渣中一定有Cu和Fe，可能有Zn
C	在某无色溶液中滴加氯化钡溶液	有白色沉淀	无色溶液中一定含有Ag+离子
D	把质量相同的镁条与锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸中	镁条与盐酸产生气体更快	镁的金属活动性比锌强