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如图,测定空气中氧气含量时,所用药品最好是
 
,不能用铁来测定空气中氧气含量的原因是
 
.测定的氧气含量小于
1
5
的原因有
 
[写两条].
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气,要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质.因此在测定空气成分时选用的物质必须满足以下要求:该物质在空气中能够燃烧;该物质是非气体状态的物质;对应的生成物不能是气体;数据小于1/5说明瓶内压强减少的小,再进一步进行分析.
解答:解:测定空气中氧气的含量如图所示装置最好选择红磷,因为红磷燃烧会消耗氧气且生成物是固态的五氧化二磷;铁丝不能在空气中燃烧,故不能用铁来测定空气中氧气的含量;数据小于1/5说明瓶内压强减少的小,有以下几种可能:红磷量不足没有把瓶内氧气消耗完;装置漏气;没有冷却到室温就打开了止水夹.
故答案为:红磷;铁不能在空气中燃烧;红磷的量不足;装置漏气.
点评:空气中氧气含量的测定实验中可燃物的选择是:燃烧时产物是固体,只能与氧气反应,产物是固体.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并在括号内注明基本反应类型:
(1)铁在氧气里燃烧:
 
 
反应.
(2)铁和稀盐酸反应:
 
 
反应.
(3)氢氧化钠溶液中加入稀盐酸:
 
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定黄铜(铜、锌合金)的组成,某研究性学习小组称取该样品20g,向其中逐滴加入49g的稀硫酸至刚好不再产生气体为止.反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图所示.试计算:
(1)样品中铜的质量分数; 
(2)反应所消耗的硫酸溶液质量中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验探究  氯气是一种黄绿色气体,水溶液叫氯水,把染有品红的纸伸入氯水中,品红褪色.
【发现问题】氯水中哪些成分能使品红褪色.
【查阅资料】氯气溶于水能 发生反应   Cl2+H2O=HCl+HClO,HClO叫次氯酸,有强氧化性.
【出猜想】1:是氯水只的水是品红退色
2:是氯水中的
 
是品红褪色
3:是氯水中的盐酸是品红褪色
4:是氯水中的次氯酸是品红褪色
【试验探究】
   实验操作    实验现象     实验结论
①把品红试纸伸入水中 没有褪色 1
 
②把品红试纸伸入干燥的氯气中 没有褪色 2不成立
 
没有褪色 3不成立
【实验结论】综合分析,氯水中的
 
使品红褪色.HClO中氯元素的化合价是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂,也是重要的化工原料.它们既有相似之处,又有不同之点.
(1)它们水溶液的pH都
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)它们都能除铁锈,写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式
 

(3)它们都能与碱反应生成盐和水,该类反应叫
 
反应.
(4)打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶,瓶口出现白雾的是
 

(5)稀释浓硫酸时一定要把
 
,切不可
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某暗紫色固体A加热得到B,C,D三种物质,其中B是一种气体,淡黄色固体E在B中燃烧生成一种有刺激性气味的气体F,将C加入双氧水发现化学反应速率加快,其质量和化学性质在反应前后保持不变,根据以上信息完成下面的问题:
(1)A的化学式
 
B的化学式
 
F的化学式
 

(2)标出D中锰元素的化合价
 

(3)写出题中涉及到的所有化学反应方程式,并注明反应类型.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
①2个水分子
 
 ②1个钠离子
 
  ③氧化铁
 
  ④五个碳酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2009年11月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”将在我国举行.低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征,以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式.请问:
(1)科学家正在研究将二氧化碳加氢转化成甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)、甲酸(CH3COOH)等化工原料,这些化工原料属于
 
(填“化合物”、“单质”或“氧化物”).
(2)下列做法中不符合“低碳经济”理念的是(填序号)
 

①改造或淘汰高能耗、高污染产业;②大力发展火力发电;
③研制和开发新能源替代传统能源;④优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电.
(3)请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号表示.
①2个氯原子
 
;  
②五氧化二磷中磷元素显+5价
 

③3个硫酸根离子
 
;  
④2个氮分子
 

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