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    10．如图为与氧气有关的相互关系图，图中“⇒”表示生成，“-”表示相互间能发生化学反应，请回答：
    （1）按要求写出X、Y物质的名称；反应③生成物是人体呼出的气体之一，X是碳，反应⑤的现象是剧烈燃烧，火星四射，则Y是铁；
    （2）写出编号①的反应文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）图中①②④⑥的转化关系中，属于分解反应的是①②（填标号）．

    分析 （1）根据反应③生成物是人体呼出的气体之一，X和碳反应，可以生成二氧化碳、根据铁在氧气中燃烧的现象分析解答；
    （2）根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气解答；
    （3）根据题中信息及分解反应的定义解答．

    解答 解：
    （1）反应③生成物是人体呼出的气体之一，X和碳反应，可以生成二氧化碳，则X是碳；反应⑤的现象是剧烈燃烧，火星四射，则Y是铁；
    （2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）图中①是高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，②是氯酸钾加热生成氯化钾和氧气，符合一变多，属于分解反应；④是磷和氧气反应生成五氧化二磷，属于化合反应，⑥是石蜡和氧气反应生成二氧化碳和水，属于氧化反应．
    答案：
    （1）碳；铁；
    （2）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）①②．

    点评 本题为框图型物质推断题，完成此类题目，关键是根据题干提供的信息结合框图，找准解题突破口，直接得出物质的化学式，然后顺推或逆推或从两边向中间推得出其他物质的化学式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．加热胆矾的实验过程中，相关实验操作正确的是（　　）
    A．
            取样    		B．
               加料
    C．
          加热    		D．   
               熄灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．化学实验过程中要规范操作，注意实验安全．下列做法中正确的是（　　）
    A．加热后的试管立即用水冲洗
    B．为提高实验操作效率，没有毒性的化学药品可以直接用手抓取
    C．实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭
    D．洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，如果A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应，请你根据两圆的关系来回答下列问题．
    （1）C表示既是化合反应又是氧化反应．
    （2）你能举出C反应的例子吗？写出反应的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
    （3）你认为石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水，属于B（填“A”“B”“C”）；硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，属于C（填“A”“B”或“C”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）”分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用“．以及”寻找新的催化剂“研究型实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【提出问题】红砖粉末能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验探究】
    实验步骤 实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a g红砖粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反应多次试验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ．将实验Ⅱ中剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g． 
    Ⅳ分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入a g红砖粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象         
    【实验结论】
    实验Ⅱ、Ⅲ证明：红砖粉末的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    【实验评价】
    （1）实验设计Ⅳ的目的是进行对比探究哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂
    （2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂
    【实验拓展】
    查阅资料得知：氧化铜、硫酸铜溶液、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
    下列有关催化剂的说法中正确的是B．
    A．MnO2只能作过氧化氢分解的催化剂
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．催化剂只能加快化学反应的速率
    D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．某人用托盘天平称量7.2克食盐时（1克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘．所称食盐的实际质量为（　　）
    A．7.2克B．7.4克C．6.8克D．7克

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．（1）分子、原子、离子都是构成物质的粒子．下列物质由分子直接构成的是①④，由原子直接构成的是②，离子直接构成的是③．（填序号）
    ①氧气          ②镁          ③氯化钠          ④二氧化碳 
    （2）已知某原子中共有82个粒子，其中有30个粒子不带电，则该原子的核电荷数是26，相对原子质量是56．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究，请选择相应物质的序号填空：

    ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是I；
    ②排空气法收集气体用到的玻璃仪器是C；
    ③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是D；
    ④吸取和滴加少量液体试剂的仪器是B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．水是生命之源．
    （1）活性炭常用于净水，其作用是吸附水中的杂质．
    （2）生活中常用肥皂水来区分硬水和软水．
    （3）电解水实验如图所示，与直流电源负极相连的玻璃管中生成的气体是氢气．

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