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化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质( )
(1)甲实验中加入酚酞试液的目的是   
(2)乙实验利用控制变量法进行了对比,排除了水对实验的干扰.若观察到U形管左端的液面    (填“升高”或“降低”),则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应,其反应的化学方程式为   
(3)丙实验观察到的现象是   
(4)实验结束后,同学们将废液倒入同一只洁净废液缸中,发现废液浑浊并显红色,将废液进行过滤,对废液的成分做了进一步探究:
【实验探究】同学们取一定量过滤后的废液,向废液中逐滴加入稀盐酸,根据反应现象绘制了如丁图所示的示意图.
【得出结论】分析图象数据,得出废液中(除酚酞外)一定含有的溶质是   
【答案】分析:(1)盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水,无明显现象,加入酚酞可指示盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应;
(2)二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,方程式是通过U形管两侧液面的变化,可很好的判断二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应,并结合物理学的压强指示分析解答;
(3)根据碳酸钠和石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀进行解答;
(4)根据废液混合后浑浊并显红色,说明溶液中含有碱性物质,由图象可以看出,开始滴加盐酸并没有气体生成,说明废液中一定含有氢氧化钠,可能含有氢氧化钙,当滴加一定量的盐酸时,又会生成气体,说明废液中含有碳酸钠,则一定不含氢氧化钙,因为二者不能共存,而甲中稀盐酸和氢氧化钠反应一定生成氯化钠,且氯化钠与其他物质不反应,则可知废液中的溶质.
解答:解:(1)盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水,无明显现象,加入酚酞可指示盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应;
(2)通过U形管两侧液面的变化,可很好的判断二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应,若二者不反应,则两边压强相等,液面无变化,若观察到U形管左端的液面升高,说明二氧化碳与氢氧化钠反应使左端的压强减小,从而证明二者反应;二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)碳酸钠和石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀,所以向石灰水中滴加碳酸钠溶液会观察到变浑浊或生成白色沉淀;
(4)废液混合后浑浊并显红色,说明溶液中含有碱性物质,由图象可以看出,开始滴加盐酸并没有气体生成,说明废液中一定含有氢氧化钠,可能含有氢氧化钙,当滴加一定量的盐酸时,又会生成气体,说明废液中含有碳酸钠,则一定不含氢氧化钙,因为二者不能共存,而甲中稀盐酸和氢氧化钠反应一定生成氯化钠,且氯化钠与其他物质不反应,则可知废液中的溶质一定含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠;
故答案为:(1)指示盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应;
(2)升高;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)产生白色沉淀(或溶液变浑浊);
(4)氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠.
点评:解答本题既要掌握物质的相关性质,又要会分析装置的特点和作用,并能据图象分析相关的化学反应,能很好考查和培养学生分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

26、化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:
(1)甲实验中加入指示剂酚酞的目的是
证明盐酸与氢氧化钠溶液发生反应

(2)乙实验中反应的化学方程式为
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(3)丙实验观察到的现象是
产生白色沉淀(或溶液变浑浊)

(4)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,发现废液浑浊并显红色,小刚脱口而出“废液中含有氢氧化钠”,小刚的说法正确吗?说明理由
不正确.因为碳酸钠溶液或石灰水呈碱性

于是同学们对废液的成分展开讨论和探究:
猜想与假设:通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞外还一定含有
NaCl、CaCO3
,可能含有
Ca(OH)2、NaOH、CaCl2、Na2CO3
中的一种或几种.
查阅资料:CaCl2+Na2CO3→CaCO3↓+2NaCl
实验验证:同学们取一定量的废液过滤后,向滤液中逐滴加入稀盐酸,根据反应现象绘制了如图所示的示意图.
结论解释:分析图象数据得出可能存在的物质中,含有
NaOH、Na2CO3
;没有
Ca(OH)2、CaCl2
,理由是
如图可知,在滤液中滴加盐酸开始没有气泡,一段时间后有气泡产生,则说明滤液中一定含有NaOH和Na2CO3,由于
Na2CO3的存在一定没有Ca(OH)2、CaCl2存在.

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科目:初中化学 来源: 题型:

34、初中化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:

(1)B实验中反应的化学方程式为
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(2)C实验中观察到的现象是
澄清石灰水变浑浊

(3)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,最后发现废液浑浊并显红色.
【提出问题】废液中含有什么物质?
【假设猜想】通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞和水外一定含有
CaCO3、NaCl

老师问:废液中还可能有什么物质?某同学脱口而出:废液中含有氢氧化钠,他的说法正确吗?同学们认为不准确,理由是:
Ca(OH)2、Na2CO3溶液也可使酚酞试液变红
.于是引发了热烈讨论,下面是大家的发言:

【查阅资料】CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【实验验证】同学们对可能含有的物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入氯化钙溶液,根据反应现象绘制了如图所示的示意图.
【结论解释】分析图象数据得出可能含有的物质中,一定含有
Na2CO3
,一定没有
Ca(OH)2、CaCl2

【拓展提高】那么是否含有氢氧化钠呢?请你帮他继续完成实验,写出探究的实验方法:
将上述反应后的物质过滤,取少量滤液于试管中,滴加酚酞试液,若
溶液变红,则含有NaOH;若溶液不变色,则不含NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?玄武区一模)初中化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:

(1)A实验中反应的化学方程式为
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(2)C实验中观察到的现象是
溶液中出现白色浑浊(或产生白色的不溶于水的物质)
溶液中出现白色浑浊(或产生白色的不溶于水的物质)

(3)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,最后发现废液浑浊并显红色.
【提出问题】废液中含有什么物质?
【假设猜想】通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞、碳酸钙及水以外一定含有
NaCl
NaCl

老师问:废液中还可能有什么物质?引发了同学们热烈讨论,下面是大家的发言:
学生甲 可能有Ca(OH)2、NaOH 学生丙 可能有Ca(OH)2、CaCl2
学生乙 可能有NaOH、Na2CO3 学生丁 可能有Na2CO3
学生戊 可能有NaOH
【实验验证】同学们对可能含有的物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入氯化钡溶液,得到白色沉淀,红色褪去.
【结论】上述滤液中,还含有
Na2CO3
Na2CO3
,没有
CaCl2、Ca(OH)2、NaOH
CaCl2、Ca(OH)2、NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?密云县二模)初中化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:

(1)A实验中发生反应的化学方程式为
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(2)B实验中观察到塑料瓶变瘪的现象,产生此现象的原因是
二氧化碳与氢氧化钠反应使塑料瓶的气压变小,在外界大气压的作用下塑料瓶变瘪
二氧化碳与氢氧化钠反应使塑料瓶的气压变小,在外界大气压的作用下塑料瓶变瘪

(3)C实验中可观察到的现象是
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊

(4)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,最后发现废液浑浊并显红色.
提出问题:废液中含有什么物质?
假设猜想:通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞、CaCO3及水以外一定含有
NaCl
NaCl

老师问:废液中还可能有什么物质?引发了同学们热烈讨论,下面是大家的发言:
学生甲 可能有Ca(OH)2、NaOH 学生丙 可能有Ca(OH)2、CaCl2
学生乙 可能有NaOH、Na2CO3 学生丁 可能有Na2CO3
学生戊 可能有NaOH
查阅资料:BaCl2+Na2CO3→BaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2→CaCO3↓+2NaCl
实验验证:同学们对可能含有的物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入氯化钡溶液,得到白色沉淀,红色褪去.
结论:上述滤液中,还含有
Na2CO3
Na2CO3
,没有
CaCl2、Ca(OH)2、NaOH
CaCl2、Ca(OH)2、NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?济南模拟)初中化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:

(1)A实验中反应的化学方程式为
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

(2)C实验中观察到的现象是
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊

(3)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,最后发现废液浑浊并显红色.
通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞、碳酸钙及水以外一定含有
NaCl
NaCl

老师问:废液中还可能有什么物质?引发了同学们热烈讨论,下面是大家的发言:
学生甲 可能有Ca(OH)2、NaOH 学生丙 可能有NaOH
学生乙 可能有NaOH、Na2CO3 学生丁 可能有Na2CO3
同学们对可能含有的物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入氯化钡溶液,得到白色沉淀,红色褪去.
上述滤液中,还含有
碳酸钠
碳酸钠
,没有
氢氧化钙和氢氧化钠
氢氧化钙和氢氧化钠

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