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    （2012?盐城）如图为甲乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）

    A．甲的溶解度大于乙的溶解度
    B．t1℃时，甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数均为15%
    C．要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可以采用蒸发溶剂的方法
    D．t2℃时，将50克甲物质放入100克水中，得到溶液的质量为150克

    C

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?盐城）某兴趣小组对食用纯碱和食用小苏打两种粉末进行以下探究．
    [查阅资料]
    名称 食用纯碱 食用小苏打
    主要成分 Na2CO3 NaHCO3
    酸碱性 水溶液显碱性 水溶液显碱性
    热稳定性 受热不分解 270℃时完全分解为碳酸钠、二氧化碳、水
    [实验探究]
    （1）探究两者水溶液酸碱性的差异
    小明分别向等浓度的两种溶液中滴入酚酞试液，发现两者都变
    红
    红
    色，但食用纯碱溶液中颜色更深，由此推测可能
    食用纯碱
    食用纯碱
    溶液碱性更强．小欢认为要比较两种溶液的碱性强弱，可直接用
    pH试纸
    pH试纸
    进行测定．
    （2）验证两种粉末的稳定性
    在老师的指导下，该小组按如图1装置进行实验操作，观察到
    乙
    乙
    （填“甲”或“乙”）烧杯中澄清石灰水变浑浊，试管中发生反应的化学方程式为
    2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+CO2↑+H2O
    2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+CO2↑+H2O
    ，装置中棉花的作用是
    防止加热时小苏打（或NaHCO3）粉末进入导管
    防止加热时小苏打（或NaHCO3）粉末进入导管
    ．
    （3）测定食用纯碱粉末的纯度
    取食用纯碱粉末试样，利用如图2装置进行实验测定．

    数据记录如下：
    称量项目 称量时间 质量/g
    试样 11.0
    装置+稀盐酸 160.0
    装置+稀盐酸+试样 反应开始后20s 167.0
    装置+稀盐酸+试样 反应开始后30s 166.6
    装置+稀盐酸+试样 反应开始后90s 166.6
    ①反应生成CO2的质量为
    4.4
    4.4
    g．
    ②通过计算确定食用纯碱粉末中Na2CO3的质量分数．（写出计算过程，结果保留一位小数．）
    ③如果测得的结果比实际纯度高，可能的原因是
    稀盐酸挥发出的HCl气体随CO2气体排出，从而导致所测纯度偏大
    稀盐酸挥发出的HCl气体随CO2气体排出，从而导致所测纯度偏大
    ．（答一种即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?盐城模拟）今天是实验室开放日，小明、小军、小红一起到化学实验室进行科学探究活动，他们看到实验台上有两瓶没有标签的无色溶液，老师告诉他们，其中一瓶是稀盐酸，另一瓶是石灰水，他们决定用不同的方案对这两种溶液进行鉴别：
    【设计实验】
    小明准备用无色酚酞溶液；
    小红提议可用碳酸钠溶液来鉴别；
    小军想分别将一支盛有二氧化碳气体的试管，分别倒扣在盛有这两种溶液的烧杯中，如图1所示．
    【进行实验】
    （1）小明、小红分别将这两种溶液分别各取2mL，装在两支试管中，他们将试管依次编号为①～④号，小军取这两种溶液各30mL，分别倒入两个小烧杯中，再在编号为⑤、⑥号的两支集满二氧化碳的气体；
    （2）各自按自己的思路进行了实验，现象如下：试管①中液体由无色变为红色，试管③中液体变浑浊，试管⑥中液面上升．
    （3）三位同学在实验后，将试管中的物质倒入同一个废液缸中，发现废液为无色透明．
    【分析与计算】
    （1）试管①中所盛的液体为
    石灰水
    石灰水
    ．
    （2）试管④中发生反应的化学方程式为
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
    ．
    （3）试管⑥还能观察到的现象是
    无色液体变浑浊
    无色液体变浑浊
    ．
    （4）废液缸中除了酚酞、水以外，一定存在的物质有
    CaCl2、NaCl
    CaCl2、NaCl
    ，（填化学式）为进一步确定该废液是否存在盐酸，小红又设计并完成如下实验：
    实验步骤 实验现象 结论
    取少量该溶液，向其中加入
    少量碳酸钠
    少量碳酸钠
    有气泡生成
    有气泡生成
    		 废液中存在盐酸
    为避免污染环境，化学兴趣小组对该废液的成分进行了如下实验：
    取出废液缸中废液共14.6g，向其中加入适量的水，向溶质质量分数为2.12%的碳酸钠溶液．所得溶液的pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图2所示：
    Ⅰ、通过图2可知，当碳酸钠溶液质量加到10g时，废液中溶质为
    CaCl2、NaCl
    CaCl2、NaCl
    （填化学式）．
    Ⅱ、原废液中氯化氢的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?盐城模拟）小明同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成．激发了兴趣，于是他决定与学习小组的同学，对草木灰的成分进行探究．
    [探究活动一]根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如右图所示的实验．观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊．根据上述实验现象推断：产生的气体中含有
    二氧化碳（或CO2）
    二氧化碳（或CO2）
    ，试管B中有关反应的化学方程式为
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．
    [探究活动二]资料摘要Ⅰ：草木灰中的主要成分是碳酸钾，碳酸钾的水溶液和碳酸钠溶液酸碱性相似．
    （1）向碳酸钾的水溶液中滴入酚酞试液，溶液显
    红
    红
    色．
    （2）请你写出上述“探究活动一”中，锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式：
    K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑
    K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑
    ．
    （3）某同学欲测定这些草木灰中碳酸钾的含量，称天平称取69g试样于烧杯中，加入100g稀盐酸恰好完全反应，充分反应后，称得混合物的总质量为164.6g（忽略二氧化碳的溶解对质量的影响）．请计算：
    ①反应过程中产生的二氧化碳质量为
    4.4
    4.4
    g．
    ②该草木灰试样中碳酸钾的质量分数．
    ③若配制实验中所用的稀盐酸100g，需要溶质质量分数为14.6%的盐酸多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?盐城一模）化学实验考查时，小明同学抽到的题目是：“氧气的制取、收集和检验”．

    图是完成该实验所提供的部分实验仪器和药品．请回答下列问题：
    （1）写出A、C标号仪器的名称：A
    铁架台
    铁架台
    ，C
    水槽
    水槽
    ．
    （2）小明在清点药品时发现装有液体的试剂瓶G的标签掉了，你认为该瓶所装试剂是
    过氧化氢溶液（“双氧水”、“过氧化氢”、“H2O2”均可）
    过氧化氢溶液（“双氧水”、“过氧化氢”、“H2O2”均可）
    ，写出用所给药品制取氧气的化学反应方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （3）小明用以上实验用品组装了一套制取氧气的发生装置，你认为他所选的仪器是
    ABF
    ABF
    （填序号）．
    （4）用排水法收集氧气时，当水槽中集气瓶内的水排尽后，把集气瓶转移到桌面上的操作是
    用玻璃片盖住集气瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上
    用玻璃片盖住集气瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上
    ．
    （5）小明检验瓶中气体为氧气的操作是
    把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明该瓶气体为氧气
    把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明该瓶气体为氧气
    ．
    （6）如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是
    A
    A

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