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将一片新鲜叶片放在特殊的装置内,在相同温度下,给予不同强度的光照。测到氧气释放量如下表所示:
光强度(klx)
0
2
4
6
8
10
12
14
O2(µL/cm2叶面/min)
-0.2
0
0.2
0.4
0.8
1.2
1.2
1.2
 
对该数据分析错误的是                                                (  )
A.该叶片呼吸作用吸收O2的速度为0.2µL/cm2叶面/min
B.光强为2klx时,光合速度与呼吸速度相等
C.光强为8klx时,光合作用产生O2的速度为0.8µL/cm2叶面/min
D.不改变其他条件下,光强超过10klx后,光合速度不再提高
C解析:
光强为8klx时,光合作用产生O2的速度=测到的O2释放量+呼吸作用消耗的O2量=0.8+0.2=1(µL/cm2叶面/min)。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

17、某兴趣小组在实验室进行“酸雨危害”的模拟实验.
实验1:向一个空集气瓶和一个充满SO2的集气瓶中各加入少量水,分别将一片新鲜的果皮放入两种液体中.该实验采用的研究方法是
比较
(填“分类”、“比较”或“归纳”);
其目的是
比较不同现象,说明酸雨的危害

该实验的结果说明
二氧化硫是一种空气污染物,其溶于水后的生成物破坏果皮

实验2:按图装置进行实验,可观察到锌粒溶解,并有气体产生.
甲同学认为该气体是氧气,乙同学认为是氢气.请你设计一个简单的实验,
说明甲、乙两位同学的说法哪个正确:
在导管口接一气球,收集适量气体后扎紧口部,取下至于空气中,气球上升则球内气体是氢气,反之是氧气.

交流讨论试举一例,为了减少酸雨对环境的破坏就采取的措施有:
燃煤脱硫使用

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某兴趣小组在实验室进行“酸雨危害”的模拟实验.
实验1:向一个空集气瓶和一个充满SO2的集气瓶中各加入少量水,分别将一片新鲜的果皮放入两种液体中.该实验采用的研究方法是______(填“分类”、“比较”或“归纳”);
其目的是______;
该实验的结果说明______;
实验2:按图装置进行实验,可观察到锌粒溶解,并有气体产生.
甲同学认为该气体是氧气,乙同学认为是氢气.请你设计一个简单的实验,
说明甲、乙两位同学的说法哪个正确:______
交流讨论试举一例,为了减少酸雨对环境的破坏就采取的措施有:______.
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科目:初中化学 来源:2009-2010学年四川省成都市九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题

某兴趣小组在实验室进行“酸雨危害”的模拟实验.
实验1:向一个空集气瓶和一个充满SO2的集气瓶中各加入少量水,分别将一片新鲜的果皮放入两种液体中.该实验采用的研究方法是______(填“分类”、“比较”或“归纳”);
其目的是______;
该实验的结果说明______;
实验2:按图装置进行实验,可观察到锌粒溶解,并有气体产生.
甲同学认为该气体是氧气,乙同学认为是氢气.请你设计一个简单的实验,
说明甲、乙两位同学的说法哪个正确:______
交流讨论试举一例,为了减少酸雨对环境的破坏就采取的措施有:______.

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科目:初中化学 来源:2008-2009学年四川省成都市九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题

某兴趣小组在实验室进行“酸雨危害”的模拟实验.
实验1:向一个空集气瓶和一个充满SO2的集气瓶中各加入少量水,分别将一片新鲜的果皮放入两种液体中.该实验采用的研究方法是______(填“分类”、“比较”或“归纳”);
其目的是______;
该实验的结果说明______;
实验2:按图装置进行实验,可观察到锌粒溶解,并有气体产生.
甲同学认为该气体是氧气,乙同学认为是氢气.请你设计一个简单的实验,
说明甲、乙两位同学的说法哪个正确:______
交流讨论试举一例,为了减少酸雨对环境的破坏就采取的措施有:______.

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