【题目】小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气。
（提出问题）过氧化钙可否用于制取氧气？
（查阅资料）部分内容如下：过氧化钙（化学式
）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等。
（猜想与验证）
（1）小明依据________，提出猜想Ⅰ。
猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气。
实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检查装置气密性。操作如下：先将导管一端伸入液面以下，用手紧握试管，观察到________，松开手后，有液体进入导管。 ②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出，加热时应先_____。 ③收集满一瓶气体。生成的气体可用排水法收集，原因是________。 ④停止加热。熄灭酒精灯前，应________。 ⑤检验气体。方法是________。 |
实验结论：加热过氧化钙可制取氧气。
（3）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。
实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检查装置气密性。 ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出，经检验该气体为氧气，该反应同时还生成氢氧化钙 |
实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气。
（分析与反思）①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是________。
②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议：__________。以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证。
【答案】过氧化钙在300℃时分解生成氧气 导管口有气泡冒出 均匀受热 氧气不易溶于水 先将导管移出水面 把带火星的木条伸入集气瓶里，木条复燃，证明是氧气 
过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，有利于为池塘的鱼类供氧 向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂或加热过氧化钙和水的混合物
【解析】
根据题意有，提出问题：过氧化钙可否用于制取氧气？
猜想与验证：
（1）由题干中的资料可知过氧化钙在300℃时分解生成氧气，小明依据过氧化钙在300℃时分解生成氧气，提出猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气。
（2）根据图中装置进行实验，排水集气法收集气体；实验主要过程：
①检查装置气密性。操作如下：先将导管一端伸入液面以下，用手紧握试管，观察到导管口有气泡冒出，松开手后，有液体进入导管。
②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出，加热时应先预热，使药品均匀受热。
③收集满一瓶气体。生成的气体可用排水法收集，原因是氧气不易溶于水。
④停止加热。熄灭酒精灯前，应先将导管移出水面。
⑤检验气体。方法是把带火星的木条伸入集气瓶里，木条复燃，证明是氧气。
实验结论：加热过氧化钙可制取氧气。
（3）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。
根据实验步骤和实验现象得出结论，过氧化钙与水反应产生氧气和氢氧化钙，反应的化学方程式为，该反应进行的很慢。由此得出实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气。
分析与反思：
①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象可知农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙可以在水中持续、缓慢放出氧气，有利于为池塘里的鱼供氧。
②对实验进行改进，使该反应加快，向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂或加热过氧化钙和水的混合物，以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列是初中化学中的两个重要实验。
（1）甲中与电源正极相连的试管内生成的气体是_____________。
（2）乙中集气瓶内水的作用是_________________。
（3）丙能证明CO2与石灰水反应的实验现象是_____________，其化学方程式为______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】模型是联系宏观和微观的桥梁。
（1）如下图是氢分子和氧分子运动的示意图。
①在A、B和C中，能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是____________(选填字母)
②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与_________有关。
（2）用微粒观点解释：夏天自行车轮胎暴晒后容易爆胎。原因是__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学兴趣小组A组的同学从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积。
(1)小明同学选用装置甲和乙做实验。
①小明选用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为 _____。
②连接装置后，需检查装置的气密性。具体的操作方法是先____后_______(填“A'’或“B")，若______，则说明装置气密性良好。
Ａ 用手捂住试管 B 将导管一端浸入水中
③加热试管，当有_____时，开始收集气体。
④实验过程中，小明同学观察到水槽中的水变为紫红色，这是因为 _____ 。为了防止实验过程中出现这一现象，常用的改进措施是 ______。
⑤以下是测量收集到的气体的体积必须包括的几个步骤：
A 调整量筒内外液面使之相同；
B 使试管和量筒内的气体都冷却至室温；
C 读取量筒内气体的体积。这三步操作的正确顺序是____（填字母）。
⑥测量收集到的气体的体积时，使量筒内外液面的高度相同的操作是_____
(2)小红同学选用装置甲、丙和丁做实验，也选用了高锰酸钾来制取氧气。
①整套实验装置接口的正确连接顺序为a→______→______→_______（填字母）。
②实验结束后，小红同学意外发现收集到的氧气体积远大于理论值，多次实验还是如此。“收集到的氧气体积远大于理论值”的原因可能是____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下图所示，请回答：
（1）从原子结构方面看：同一周期的元素的原子具有的相同点是_____________。
（2）氧元素的原子的结构示意图是：
，氧元素与上图中的_______（填元素符号）元素化学性质相似。
（3）钠元素与硫元素形成的化合物的化学式是__________。
（4）请写出该周期从左到右呈现的一个规律____________________。
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【题目】小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，然后搅拌溶解。静置一段时间后，采用下图所示装置进行过滤。请回答：
（1）该装置图中存在着明显错误，请你找出其中的两处错误
① 。
② 。
（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是（答一条即可）
。
（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于得到了纯水！他的说法对吗？为什么？ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）
A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D. 反应时间较长的是高锰酸钾
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】钙是人体中的常量元素，因缺钙而导致骨质疏松、佝偻病等的患者应在医生的指导下服用钙片。某补钙药剂说明书的部分信息如图1所示。现将100g盐酸分成五等份，逐次加到用40片该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到部分数据与关系图如图2．请根据有关信息回答问题。
实验次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入盐酸的质量（g） | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固体的质量（g） | 35 | 30 | a | 20 |
（1）a的数值为_____。
（2）该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是_____？该盐酸中溶质的质量分数是多少？_____（写出计算过程，计算结果精确至0.1%）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室常里用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．实验室制取氧气常用装置如下列图A、图B所示．
请回答有关问题：
（1）请仔细分析图A的特点，推测所用制取氧气的方法是_____（填“a”、“b”、“c”）
（2）采用c方法制氧气，应选用装置_____（填“图A”、“图B”）．写出反应的化学方程式___________为检验装置B中氧气是否收集满，可_______________，这是利用了氧气______的性质．利用图A装置制氧气，在结束实验时要先____________，再_____________，其目的是_____________________；利用图B装置制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_________________ ．
（3）实验室里，常用氯化铵晶体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气．它是一种无色的，有刺激性气味的，密度比空气小，而溶于水且能跟水反应生成氨水的气体，制取氨气过程中还有氯化钙和水生成．实验室制取氨气可选用的气体发生装置是_______（填“A”或“B”）的装置，其理由是__________ ；收集氨气只能用_________ 法，理由是____________________ ．
（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_______________，验满的方法________________。如果将产生的二氧化碳通入澄清的石灰水，现象是______________，反应的化学方程式是_______________。
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