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    20．下列有关实验现象的描述中不正确的是（　　）
    A．木炭在氧气中燃烧发出白光
    B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种白色物质
    C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光并放出大量的热
    D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

    分析 A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确．
    B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误．
    C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，并放出大量的热，故选项说法正确．
    D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．随着工业的发展，排放到空气中的NO2、SO2、CO等有害气体和烟尘对空气造成污染．引起雾霾、酸雨、臭氧层破坏等环境问题．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图是一氧化碳还原氧化铜的装置．

    （1）实验开始时，先通入CO一会儿，再加热，其原因是防止一氧化碳和空气的混合气点燃，发生爆炸；
    （2）指出实验中能证明一氧化碳还原氧化铜的证据是玻璃管中的黑色固体变成红色，澄清石灰水变浑浊；
    （3）尾气处理装置通常是在导气管末端放一盏燃着的酒精灯，其作用是处理尾气，防止一氧化碳污染环境；
    （4）若通入Ⅰ处的是CO和CO2的混合气体10g，且知该混合气体中含氧64%（Ⅰ处的CuO粉末和Ⅱ处的澄清石灰水均足量），则该混合气体中含CO的质量是5.6g；Ⅱ处最终生成的白色沉淀最有可能是C（填序号）
    A．10g  B．28g   C．30g   D．35g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．关于质量守恒定律，下列叙述中不正确的是（　　）
    A．木材燃烧余下灰烬的质量小于原木材的质量
    B．24克镁与32克氧气充分反应可以生成56克氧化镁
    C．所有化学反应都遵从质量守恒定律
    D．有气体参加或有气体生成的反应只有在密闭容器中才能用来验证质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（　　）
    A．生铁用于铸造铁锅B．稀有气体用于制造霓虹灯
    C．氧气用于急救病人D．金刚石用作钻探机的钻头

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．央视《是真的吗？》节目深受广大观众喜欢．某校九（1）班同学模拟举行“是真的吗？”化学主题活动，请你和蓓蓓一起探究．

    话题1：能被磁铁吸引的物质一定是铁单质，是真的吗？
    【实验验证】
    ①细铁丝在纯氧中完全燃烧，主要反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    ②将反应后的黑色固体用磁铁检验，能被吸引．
    【实验结论】能被磁铁吸引的物质不一定（填“一定”或“不一定”）是铁单质．
    话题2：“电池+口香糖锡纸=取火工具”，是真的吗？
    【实验验证】
    取口香糖锡纸，剪成条状，将锡纸条带锡的一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快发现纸条中间处开始冒烟、起火苗，如图1所示．这是因为锡具有导电性，将它的两端直接接入电池正负极，就会造成短路，迅速产生大量热量使温度达到锡纸的着火点而使之燃烧．【实验结论】“电池+口香糖锡纸=取火工具”，是真的．
    话题3：如图2所示．小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮可能引发爆炸，是真的吗？
    【实验验证】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使水流出，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用．
    将收集到的气体导出点火，发现气体可以燃烧并发出蓝色火焰，经过实验进一步检验知道有二氧化碳和水生产．请你设计实验证明该气体燃烧时有二氧化碳生成实验操作：点燃气体，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯；
    实验现象：澄清石灰水变浑浊；
    实验结论：气体燃烧生成了二氧化碳．
    【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是取下水道中的气体进行检验．
    【实验结论】小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮可能引发爆炸，是（填“是”或“不是”）真的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，有三种不同的实验装置，集气瓶中均充满空气，燃烧匙内所盛有的物质 （装置一中物质为红磷：装置二中物质为木炭；装置三中分别装有红磷和木炭）均为过量，大烧杯内盛有水．当充分燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹：
    打开止水夹，请依次描述打开止水夹后三种装置所出现的现象及其原因：
    （1）装置一中所出现的现象为水倒流入集气瓶中且约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$，原因是红磷燃烧消耗了氧气，生成的五氧化二磷是固体，瓶内气压减小；
    （2）装置二中所出现的现象为水不倒流，原因是木炭燃烧消耗了氧气，生成了二氧化碳．且生成的二氧化碳的体积等于消耗掉的氧气的体积，瓶内气压不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．氢化钙（CaH2）固体是一种储氢材料，是登山运动员常用的能源提供剂．
    【阅读资料】
    ①碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物．
    ②钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气．
    ③氢化钙要密封保存，遇水反应生成氢氧化钙和氢气．
    【氢化钙的制备】
    氢化钙通常用氢气与钙加热制得．某化学兴趣小组设计的制取装置如图1所示（固定装置省略）．

    回答下列问题：
    （1）装置A中制取氢气的化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
    （2）装置B的作用是吸收水蒸气和氯化氢气体．
    （3）装置C中制取氢化钙的化学方程式为Ca+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaH2．
    【产品的定量测定】
    通过上述方法制得的氢化钙样品中常混有未完全反应的钙（其余可能的杂质忽略不计）．样品纯度的测定步骤如下：
    ①检查装置气密性，装入药品，按如图2（固定装置省略）所示连接仪器．
    ②调整水准管高度，使量气装置两边的液面保持同一水平．读取液面所在的刻度数据为10.0mL．
    ③将Y形管慢慢倾斜，直到A端的水全部与B端的样品混合．
    ④反应结束，冷却至室温，再次读取液面所在刻度数据为110.0mL．
    回答下列问题：
    （4）如何判断样品与水完全反应：气泡不再产生．
    （5）反应生成氢气的体积为100.0mL．
    （6）已知该实验条件下，氢气的密度为0.09mg/mL．样品中氢化钙的纯度为88.4%．（结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．小红和小明学完酸、碱、盐相关性质的知识后，很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合在一起，看到有大量气泡生成．他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇，请你与他们一起进行探究．
    【提出问题】反应后溶液中溶质的成分是什么？
    【猜想假设】猜想①Na2SO4、Na2CO3     猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3   猜想④Na2SO4、H2SO    猜想⑤Na2SO4
    上述猜想中，你认为不合理的是猜想③（填序号）．
    【实验探究】（1）小鹏取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞试液，发现溶液颜色无变化．据此，他认为猜想⑤是正确的．你认为他的结论是不合理（填“合理”或不合理）的，理由是④Na2SO4、H2SO4也不能使无色酚酞变色．
    （2）小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝．该反应的化学方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
    【实验结论】根据上述实验探究，你认为猜想④（填序号）是正确的．
    【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放，这样做的意义是减少水的污染（答一点即可）．

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